مدى انعكاس أصول التربية في مناهج المرحلة الثانوية في الأردن من وجهة نظر أعضاء المناهج والمعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which Educational Foundations are Reflected on Jordanian Secondary Stage Curricula from the Perspectives of the Members of Curriculum Department and Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشرمان، بسام أحمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحياري، حسن (مشرف) , عليمات، محمد مقبل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 193 |
| رقم MD: | 567382 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
237
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي التربية الاسلامية و معلماتها لمهارات التفكير العليا من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: الخالدي، جمال خليل محمد منشور: (2011) -
تقويم محتوى كتاب الهندسة للصف التاسع الأساسي وفق المعايير الوطنية في الجمهورية العربية السورية من وجهة نظر المدرسين
بواسطة: المصطفى، كناز محمد منشور: (2017) -
درجة توجه معلم الثقافة الإسلامية في المرحلة الثانوية نحو الجودة الشاملة من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: الحوامدة، مصطفى محمود منشور: (2011) -
تحديد مستوى الثقافة العلمية لطلبة المرحلة الثانوية في الأردن من وجهة نظر معلمي العلوم
بواسطة: العبدالله، عبدالله محمد منشور: (1996) -
مدى توظيف معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة للآيات الكونية في التربية العقلية من وجهة نظرهم وسبل تطويره
بواسطة: الهسي، ياسمين محمود منشور: (2014)
