مدى مراعاة كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الثانوية في الأردن لمعايير الأسس الاجتماعية للمنهاج وتطوير وحدة تعليمية في ضوء تلك الأسس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which Jordanian Secondary Stage Social and National Education Textbooks Reflect the Social Foundations Standards of the Curriculum and Developing an Instructional Unit in Light of these Standards |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البطانية، رزق فايز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 377 |
| رقم MD: | 567467 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
169
| LEADER | 01974nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1464753 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 82675 |a البطانية، رزق فايز |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى مراعاة كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الثانوية في الأردن لمعايير الأسس الاجتماعية للمنهاج وتطوير وحدة تعليمية في ضوء تلك الأسس | ||
| 246 | |a The Extent to which Jordanian Secondary Stage Social and National Education Textbooks Reflect the Social Foundations Standards of the Curriculum and Developing an Instructional Unit in Light of these Standards | ||
| 260 | |c 2004 |a إربد | ||
| 300 | |a 1 - 377 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 0473 | ||
| 653 | |a تدريس الدراسات الاجتماعية |a التعليم الثانوي |a المناهج الدراسية |a تطوير التعليم |a الأردن | ||
| 700 | |a القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد |g Alqaoud, Ibrahim Abdel Qader |q Alqaoud, Ibrahim Abdulqader Ahmed |e مشرف |9 155900 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0473-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0473-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0473-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0473-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0473-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0473-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0473-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0473-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0473-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0473-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0473-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0473-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 567467 |d 567467 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة مراعاة كتب الدراسات الاجتماعية لمبادىء الاقتصاد المعرفي لمرحلة التعليم الثانوي في الاردن وتطوير وحدة تعليمية في ضوء تلك المبادىء
بواسطة: حمادنة، محمد محمود ساري منشور: (2010) -
آراء المشرفين التربويين في مدى مراعاة أسس طبيعة المعرفة في ملخصات مناهج الدراسات الاجتماعية وكتبها المدرسية للمرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: أبو حلو، يعقوب عبدالله منشور: (1991) -
درجة تمثيل الأسس الفلسفية للمنهاج في كتب التربية الوطنية والمدنية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: العدوان، زيد سليمان محمد منشور: (2009) -
مدى مراعاة كتب اللغة العربية بالمرحلة الثانوية فى الأردن للأسس الاجتماعية للمنهاج من وجهة نظر معلميها
بواسطة: مقابلة، نصر محمد خليفة منشور: (2005) -
مدى مراعاة كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الاساسية العليا في الاردن لمبادئ الديمقراطية واثر تطوير وحدات تعليمية في معرفة الطلبة لتلك المبادئ واتجاهاتهم نحو الديمقراطية
بواسطة: مستريحي، مها محمد علي منشور: (2008)
