أثر شكلية التدريس وشكلية الاختبار في تحصيل طلاب الصف الثالث الإعدادي لبعض المفاهيم العلمية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Modality and Testing Modality on the Studen’s Achievement in the Third Preparatory Class for Certain Scientific Concepts |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جرادات، محمود محمد مصطفى العلي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغزاوي، محمد ذيبان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1984
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 568200 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
74
عناصر مشابهة
-
أثر عامل الحركة والتكرار والجنس وشكلية عرض المادة التعليمية وترتيبها في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي الأكاديمي في الأردن لبعض المفاهيم الجغرافية
بواسطة: ذياب، إبراهيم علي محمد منشور: (1985) -
أثر استخدام دائرة التعلم في تدريس المفاهيم العلمية المتضمنة بموضوع الضوء لتلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: تمام، تمام إسماعيل منشور: (1996) -
أثر شكليات التدريس في تحصيل طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي لبعض المفاهيم العملية في الكهرباء
بواسطة: أبو كبير، عبدالرؤوف أحمد مصطفى منشور: (1984) -
أثر استخدام بعض طرق تدريس النحو في اكتساب تلاميذ الصف التاسع الأساسي لبعض المفاهيم النحوية
بواسطة: المخزومي، ناصر محمود منشور: (2003) -
أثر شكلية تقديم مادة ذات معنى في الاستدعاء المباشر والمؤجل عند طلبة الصف الأول الثانوي الأكاديمي
بواسطة: فطيط، أحمد حسن أحمد منشور: (1985)
