مدى مراعاة محتوى كتب المطالعة والنصوص الأدبية في الصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الأساسية في الأردن لأهداف تدريس الأدب
| العنوان بلغة أخرى: |
To what Extent do the Literary Curricula of the Upper Elementary Stage Third Circle Achieve the Objective of Teaching Literature in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، أحمد فايز يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المقداد، محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 144 |
| رقم MD: | 568540 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية والفنون |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
122
عناصر مشابهة
-
مدى تحقيق أدب الأطفال المتضمن في كتب لغتنا العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن لاهداف هذا الأدب من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش
بواسطة: عتوم، كامل علي سليمان منشور: (2013) -
تقويم النصوص الشعرية في كتب القراءة والمحفوظات للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء معايير أدب الأطفال
بواسطة: العبيدي، خالد بن خاطر بن سعيد منشور: (2004) -
تحليل محتوى كتب العلوم بالصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات STEM
بواسطة: البيز، دلال بنت عمر بن عبدالرحمن منشور: (2017) -
مدى مراعاة كتب الرياضيات في المرحلة الأساسية العليا في الأردن لمهارات التعلم الذاتي
بواسطة: الزعبي، علي محمد منشور: (2009) -
درجة استخدام المعايير الاسلوبية و الجمالية في شرح النصوص الأدبية في كتب اللغة العربية للمرحلة الاساسية العليا في الأردن
بواسطة: شما، بيان صفوان منشور: (2008)
