تحليل محتوى كتب العلوم بالصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات STEM
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | البيز، دلال بنت عمر بن عبدالرحمن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س18, ع57 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 69 |
| DOI: |
10.12816/0041161 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 850990 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
643
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على تحليل محتوي كتب العلوم بالصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات STEM. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في بطاقة تحليل المحتوي لكتب العلوم للصفوف العليا الرابع والخامس والسادس من المرحلة الابتدائية مكونة من 47 متطلباً فرعياً موزعة على 6 متطلبات هم التمركز حول المفاهيم المتكاملة وتحقيق التكامل بين مجالات STEM وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين وتضمين ممارسات العلوم والممارسات الهندسية والربط مع المجال الاقتصادي. وتكونت عينة البحث من 12 كتاباً من كتب العلوم المقررة على الصفوف العليا والرابع والخامس والسادس من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية للعام الدراسي 1436/1437ه و2015/2016م. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها تقارب النسب المئوية لتوافر متطلبات STEM حيث بلغ متوسط النسبة المئوية لتوافر متطلبات STEM في محتوي كتب العلوم للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية (24.6%) وبدرجة توافر منخفضة وتوزعت بنسب متفاوتة على ستة متطلبات رئيسية جاءت مرتبة تنازلياً وفق نسبة توافرها في محتوي كتب العلوم للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية كما يلي تنمية مهارات القرن الحادي والعشرون وتضمين ممارسات العلوم والتمركز حول المفاهيم المتكاملة وتحقيق التكامل بين مجالات STEM والربط بالمجال الاقتصادي وتضمين ممارسات الهندسة. وأوصي البحث باستحداث خُطة لتطوير مناهج المواد العلمية عامة ومناهج العلوم خاصة في ضوء توجه تكامل تعليم العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات STEM. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
واقع التقويم المستمر لتلاميذ الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية في مقررات العلوم الشرعية من وجهة نظر معلميها ومشرفيها
بواسطة: السحيم، تركي بن سحيم منشور: (2016) -
مدى تضمين مجالات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبدالله منشور: (2017) -
تحليل محتوى مقررات العلوم للصفوف العليا للمرحلة الإبتدائية في ضوء مهارات التفكير المتشعب
بواسطة: العنزي، مرزوق بن حمود منشور: (2016) -
معوِّقات تنفيذِ الأنشطة التعليمية المضمَّنة في مقررات العلوم للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات
بواسطة: الحسين، أحمد بن محمد بن سعد منشور: (2016) -
مدى تضمين القيم العلمية بكتب الرياضيات بالصفوف الثلاث العليا في المرحلة الابتدائية: دراسة تحليلية
بواسطة: التميمي، عبدالرحمن بن إبراهيم الفريح منشور: (2017)
