تقويم برنامج التوجيه التربوي من وجهة نظر المعلمين في الجمهورية اليمنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of Educational Supervision Program as Perceived by Teachers in Yamen Republic |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | برقعان، أحمد محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Burqaan, Ahmed Mohamed Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | شديفات، يحيى محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1417 |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 568919 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
عناصر مشابهة
-
مدى امتلاك المعلمين لمهارة توظيف أدوات التقويم الواقعي من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش
بواسطة: العتوم، جمانة فالح محمد منشور: (2018) -
تقديرات المعلمين لبعض عوامل فاعلية المدرسة اليمنية
بواسطة: برقعان، أحمد محمد أحمد منشور: (2014) -
واقع ممارسات التقويم الصفية للمعلمين من وجهة نظر قياداتهم التربوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: البدور، أحمد حسن محمد منشور: (2016) -
الجوانب الأساسية في تقويم المعلم من وجهة نظر الموجهين التربويين ومديري المدارس بمكة المكرمة
بواسطة: فرج، عبداللطيف بن حسين بن إبراهيم منشور: (1996) -
واقع التخطيط الاستراتيجي لوزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية: دراسة تحلیلیة تقویمیة
بواسطة: حمادي، أكرم محمد أحمد منشور: (2017)
