ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التعليم من خلال النصوص ( طريقة روثكوف ) في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية مقارنة بالطريقة الإعتيادية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Teaching Through Texts According to Rothkopfs Method on the Achievement of the Basic Tenth Grade Students in Islamic Education Compared to the Traditional Method
المؤلف الرئيسي: أبو نواس، عبدالحليم حسن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرعي، توفيق أحمد يوسف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 1999
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 133
رقم MD: 569357
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية الآداب و العلوم
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
LEADER 01832nam a22003377a 4500
001 1467096
041 |a ara 
100 |9 66826  |a أبو نواس، عبدالحليم حسن محمد  |e مؤلف 
245 |a أثر التعليم من خلال النصوص ( طريقة روثكوف ) في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية مقارنة بالطريقة الإعتيادية 
246 |a The Effect of Teaching Through Texts According to Rothkopfs Method on the Achievement of the Basic Tenth Grade Students in Islamic Education Compared to the Traditional Method 
260 |c 1999  |a المفرق 
300 |a 1 - 133 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية الآداب و العلوم  |g الاردن  |o 0092 
653 |a التربية الإسلامية   |a التحصيل الدراسي  |a التعليم الأساسي  |a طريقة روثكوف 
700 |9 314341  |a مرعي، توفيق أحمد يوسف  |e مشرف 
856 |u 9802-005-003-0092-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-003-0092-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-003-0092-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-003-0092-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-003-0092-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-003-0092-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-003-0092-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-003-0092-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-003-0092-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-003-0092-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-003-0092-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-003-0092-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 569357  |d 569357