مدى استخدام معلمي اللغة العربية للأساليب العقلية المتضمنة في القرآن الكريم وأهميتها في تدريس طلبة المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent To Which Teachers of Arabic Language Use Mental Methods Embedded in the Holy Qura'an and Their Significance in Teaching Secondary School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البطوش، زياد عبداللطيف عبدالقادر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مقابلة، نصر محمد خليفة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 571776 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم في تحصيل طلاب المرحلة الثانوية بسلطنة عمان للبلاغة واتجاههم نحوها
بواسطة: أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي منشور: (2003) -
درجة استخدام معلمي ومعلومات اللغة العربية في المرحلة الثانوية لعناصر التعلم النشط
بواسطة: الشريف، محمد بن سعد بن عبدالعزيز منشور: (2020) -
درجة ممارسة معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية للأساليب التربوية الإسلامية من وجهة نظر الطلاب والطالبات بمدينة الطائف
بواسطة: القثامي، مخلد سريح منشور: (2020) -
مدى مقدرة معلمى التربية الإسلامية فى المرحلة الثانوية على استخدام استراتيجية تدريسية حديثة فى مادة القرآن الكريم لتحسين مقدرة الطلبة من وجهة نظرهم
بواسطة: الحسيني، ذياب صالح ذياب منشور: (2016) -
مدى تركيز معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية في محافظة جرش على مهارات التفكير الناقد أثناء تدريسهم
بواسطة: الكخن، أمين بدر علي منشور: (2007)
