مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لطبيعة الجغرافية وأثر متغير التخصص فيها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of High Elementary-Stage Social Studies Teachers Knowledge of the Nature of Geography and the Effect of Specialization on This Knowledge |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصرايرة، إبراهيم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخريشا، علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 59 |
| رقم MD: | 572043 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
عناصر مشابهة
-
مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية في الأردن لطبيعة التاريخ ، وأثر متغيرات الجنس والمؤهل والتخصص فيها
بواسطة: خريشة، علي كايد سليم منشور: (1998) -
مستوى فهم معلمي التاريخ لطبيعة مادة التاريخ و علاقته في ممارساتهم الصفية في المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الدويري، ميسون أحمد منشور: (2006) -
مستوى اكتساب طلبة التعليم الاساسي بإدراك المفاهيم المكانية الجغرافية وأثر المعدل والنوع الاجتماعي في الأردن
بواسطة: الصرايرة، آمنة زكريا عبدالله منشور: (2013) -
مستوى المعرفة المنهاجية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الرواضية، صالح محمد منشور: (2011) -
مدى مراعاة كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الاساسية العليا في الاردن لمبادئ الديمقراطية واثر تطوير وحدات تعليمية في معرفة الطلبة لتلك المبادئ واتجاهاتهم نحو الديمقراطية
بواسطة: مستريحي، مها محمد علي منشور: (2008)
