العلاقة بين الذكاء ثلاثي الأبعاد والعمليات فوق المعرفية لدى الطلبة المراهقين ضمن متغيرات ديموغرافية في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Three Dimensional Intelligence and Teenager Students Meta-cognition Process Within Demographic Changes In The State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفضلي، فضيلة جابر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قطامي، نايفة محمد يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 171 |
| رقم MD: | 572095 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
641
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء ثلاثي الأبعاد، والعمليات فوق المعرفية لدى الطلبة المراهقين ضمن متغيرات ديموجرافية في دولة الكويت . استخدمت الباحثة المنهج الوصفي ( الارتباطي ) لملاءمته لطبيعة الدراسة وأهدافها، حيث تكونت عينة الدراسة من (657) طالباً وطالبة من طلبة الصفين التاسع والثاني عشر لمحافظة الفروانية في دولة الكويت . استخدمت الباحثة اختبار ستيرنبرغ الثلاثي للذكاء ( المعدل ) للمرحلة الثانوية، ليتناسب مع البيئة الكويتية، وكذلك اختبار العمليات فوق المعرفية الذي أعده كل من(العدل وعبد الوهاب، 2003). وتم التأكد من دلالات الصدق والثبات للمقياسين . أشارت النتائج عن السؤال الأول الى عدم وجود علاقة بين درجات الطلبة على اختبار الذكاء الثلاثي ودرجاتهم على اختبار العمليات فوق المعرفية إلا في البعد التحليلي لعينة الذكور . في حين لم يوجد أي ارتباط دال احصائياً بين درجات الطالبات على اختبار الذكاء الثلاثي، ودرجاتهم على اختبار العمليات فوق المعرفية . وأشارت نتائج الاجابة على السؤال الثاني إلى عدم وجود علاقة بين درجات الطلبة على اختبار الذكاء الثلاثي، ودرجاتهم على اختبار العمليات فوق المعرفية للصف التاسع( عدا ارتباط البعد التحليلي مع بعد المراجعة والتقويم فقط)، في حين ارتبط البعد العملي مع بعد المراجعة والتقويم لعينة الصف الثاني عشرفقط. أما نتائج السؤال الثالث فقد أظهرت عدم وجود ارتباط بين درجات الطلبة على اختبار الذكاء الثلاثي، ودرجاتهم على اختبار العمليات فوق المعرفية لأفراد الدراسة منخفضي التحصيل ومتوسطي التحصيل إلا في بعد الوعي فقط، في حين ارتبط الوعي والتخطيط مع أبعاد الذكاء الثلاثي عند الطلبة مرتفعي التحصيل فقط. |
|---|
عناصر مشابهة
-
علاقة أحادية / تعددية الرؤية بأساليب التعلم وبعض المتغيرات الشخصية لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: العلي، ماجد مصطفى علي منشور: (2018) -
نمذجة العلاقة بين أساليب التفكير والتمثيل المعرفي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: السيد، أحمد البهي منشور: (2003) -
الذكاء الوجداني والتشوهات المعرفية والجانب المظلم في الشخصية كمنبئات على الكمالية السوية واللاسوية لدى الطلبة الموهوبين
بواسطة: المجيم، فاطمة صالح عبدالكريم الصالح منشور: (2021) -
العلاقة بين الذكاء الإنفعالي و التكيف الاجتماعي لدى المراهقين في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: فودة، سناء عبدالرحمن منشور: (2008) -
العلاقة بين الذكاء الانفعالي وتقدير الذات لدى طلبة الصف التاسع في مديرية تربية عمان الأولى
بواسطة: بني عيسى، مصعب ونس محمد منشور: (2013)
