يجب تسجيل الدخول أولا
مقارنة بين أثر كل من أسلوب التعليم الفردي المبرمج باستخدام الشفافيات وأسلوب التعليم الجمعي المعتاد في التحصيل المباشر والتحصيل المؤجل لطلبة الصف الأول الثانوي الزراعي في مادة البيولوجيا
| العنوان بلغة أخرى: |
A Comparison of the Effectiveness of Each of the Individualized programmed Instruction Accompanied by Transparencies As a Method of Teaching and the Traditional Method of Teaching for the First Secondary Students (Agricultural Stream ) in the Biology Course in Jordan. |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | اشنيور، كامل أحمد سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بعارة، حسين عبداللطيف حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 572199 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
132
| LEADER | 02137nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0272289 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 74058 |a اشنيور، كامل أحمد سالم |e مؤلف | ||
| 245 | |a مقارنة بين أثر كل من أسلوب التعليم الفردي المبرمج باستخدام الشفافيات وأسلوب التعليم الجمعي المعتاد في التحصيل المباشر والتحصيل المؤجل لطلبة الصف الأول الثانوي الزراعي في مادة البيولوجيا | ||
| 246 | |a A Comparison of the Effectiveness of Each of the Individualized programmed Instruction Accompanied by Transparencies As a Method of Teaching and the Traditional Method of Teaching for the First Secondary Students (Agricultural Stream ) in the Biology Course in Jordan. | ||
| 260 | |a مؤتة |c 1993 | ||
| 300 | |a 1 - 117 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0020 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a تدريس الأحياء |a التحصيل الدراسي |a الدراسات المقارنة |a طلاب المدارس الثانوية الزراعية |a التعليم المبرمج | ||
| 700 | |a بعارة، حسين عبداللطيف حسين |g Baara, Hussein Abd-Alatif |e مشرف |9 190709 | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0020-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0020-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0020-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0020-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0020-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0020-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0020-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0020-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0020-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0020-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0020-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0020-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 572199 |d 572199 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس وحدة دراسية في مادة العلوم بواسطة التعليم المبرمج على التحصيل والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط
بواسطة: الغامدي، عبدالمنعم بن حسن محمد الذيبة منشور: (2009) -
أثر طريقة التعليم المبرمج في التحصيل المباشر والمؤجل للصف السابع الأساسي في اللغة الإنجليزية في الأردن
بواسطة: قسايمة، محمد أكرم منشور: (1994) -
أثر التعليم المبرمج في تحصيل طالبات الصف الأول معهد الفنون الجميلة في مادة التخطيط والألوان
بواسطة: جوامير، سناء عبدالصمد منشور: (2022) -
فاعلية أسلوب التعليم المبرمج في تدريس الرياضيات لطلبة الصف الاول الثانوي مقارنة باسلوب التعليم التقليدي
بواسطة: الرحاحلة، محمد يوسف سليمان منشور: (1991) -
أثر استخدام التعليم المبرمج على تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ بمدارس الحرس الوطني بمدينة الرياض
بواسطة: الحمد، صالح بن عبدالله بن محمد منشور: (1990)
