أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارات قراءة واستخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Cooperative Learning on Developing the Skills of Reading and Using Geographical Maps Among the Intermediate Stage Students in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، سامي شطيط عايض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Enizi, Sami Shatit Ayid |
| مؤلفين آخرين: | بدر، سالم عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 147 |
| رقم MD: | 572250 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
320
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف على أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارات قراءة واستخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1-هل هناك أثر ذو دلالة لطريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارة قراءة الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت؟ 2-هل هناك أثر ذو دلالة لطريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارة استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت؟ 3-هل هناك اثر ذو دلالة إحصائية لمتغير الجنس في تنمية مهارة قراءة الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت؟ 4-هل هناك تفاعل بين طريقة التعلم التعاوني والجنس في تنمية مهارة قراءة الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت؟ 5-هل هناك تفاعل بين طريقة التعلم التعاوني والجنس في تنمية مهارة استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت؟ 6-هل هناك اثر ذو دلالة إحصائية لمتغير الجنس في تنمية مهارة استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت؟ وللإجابة عن أسئلة الدراسة، قام الباحث باختيار عينة مكونة من (132) طالباً وطالبة من الصف التاسع في مدراس دولة الكويت في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2006-2007. وبعد جمع بيانات الدراسة وإجراء تحليل التباين المشترك، وتحليل التباين الثنائي، توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: -وجود أثر لطريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارة قراءة الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. -وجود أثر لطريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارة استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. -وجود اثر لمتغير الجنس في القدرة على قراءة الخرائط الجغرافية. -وجود اثر لمتغير الجنس في القدرة على لستخدام الخرائط الجغرافية. -عدم وجود أثر للتفاعل في مهارة قراءة الخرائط تبعا لمتغير المعالجة والجنس. -عدم وجود اثر للتفاعل في مهارة استخدام الخرائط تبعاً لمتغير المعالجة والجنس |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية أسلوبي التعلم التعاوني والتعلم الفردي الإرشادي على تنمية مهارات رسم واستخدام الخرائط الجغرافية لدى طالبات المرحلة المتوسطة في منطقة القصيم
بواسطة: الصمعاني، عواطف بنت صالح عبدالله منشور: (2012) -
أثر استراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل في مادة العلوم والتفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2008) -
استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الجبر وتنمية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: العنزي، عامر عوين عواد منشور: (2016) -
فاعلية استخدام نموذج مارزانو في تنمية المفاهيم الجغرافية وبعض مهارات التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: إبراهيم، جمال حسن السيد منشور: (2007) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في بيئة تعاونية على مهارة بناء الخرائط والاحتفاظ بمعلوماتها لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في مادة العلوم بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: قباض، عبدالله عباس محمد أحمد منشور: (2010)
