استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الجبر وتنمية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، عامر عوين عواد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س17, ع54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 113 - 144 |
| DOI: |
10.12816/0031893 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 826287 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
252
| المستخلص: |
أبرز البحث فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الجبر وتنمية التحصيل الدراسي لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 25 تلميذ من تلاميذ الصف الثامن المتوسط. وتمثلت أداة البحث في اختبار التحصيل الدراسي. وارتكز الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي التعلم التعاوني، خصائص التعليم التعاوني، طرق تكوين المجموعات التعاونية. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فرق بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في كل مستوى على حدة من مستويات التحصيل في الجبر، وفي مستويات التحصيل ككل في الجبر في التطبيق البعدي للاختبار لصالح المجموعة التجريبية، وأن اعلى فرق بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار كان في مستوى الفهم، وأقلها كان في مستوى التحليل، وأن قيم (ت (لمعرفة دلالة الفرق بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في كل مستوى على حدة من مستويات التحصيل في الجبر، وفي مستويات التحصيل ككل في الجبر في التطبيق البعدي للاختبار دالة إحصائيا مما يشير إلى دلالة الفرق بين المجموعة بعد أن درست المجموعة التجريبية باستخدام الاستراتيجية المقترحة القائمة على التعلم التعاوني. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتنمية التحصيل الدراسي في تدريس الجبر باستخدام الاستراتيجية القائمة على التعلم التعاوني، وضرورة الاستفادة من الاستراتيجيات التدريسية القائمة على التعلم التعاوني في تدريس مادة الرياضيات بوجه عام، والجبر بوجه خاص، وضرورة إعداد أدلة معلم لرياضيات المرحلة الإعدادية موضح بها كيفية تدريب التلاميذ على تنمية مهارات التفكير الابتكاري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي و المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الزعبي، سودان حمد منشور: (2013) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين مستوى التحصيل الدراسي في مادة العلوم وتنمية الثقة بالنفس لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: العوض، عبدالعزيز صادق منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس العلوم لتنمية التحصيل الدراسي والثقة بالنفس لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: العوض، عبدالعزيز صادق منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة قطر
بواسطة: البريدي، عبدالقادر إبراهيم عبده منشور: (2007) -
استراتيجية التعلم التعاوني وأثرها على التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلماتهن
بواسطة: الحربي، فاطمة متعب رجاء منشور: (2021)
