ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام نموذجي الاستقراء و...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام نموذجي الاستقراء والاستنباط في تدريس مادة العلوم على تحصيل تلاميذ الصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحوها

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Hilda-Taba's Induction Model and Merril-Tennyson's Deduction Model on Six-Graders Achievement of Science Concepts and Their Attitudes Toward Science
المؤلف الرئيسي: القفيلي، يحيى يحيى عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qufaily, Yahya Yahya
مؤلفين آخرين: الدهمش، عبدالولي بن حسين (مشرف) , الحميدي، هزاع عبده سالم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2004
موقع: صنعاء
التاريخ الهجري: 1425
الصفحات: 1 - 153
رقم MD: 572471
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة صنعاء
الكلية: كلية التربية
الدولة: اليمن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
طلاب المدارس الأساسية | تدريس العلوم | الاستقراء | الاستنباط | التحصيل الدراسي | اتجاهات الطلاب
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.