أثر استخدام نموذجي الاستقراء والاستنباط في تدريس مادة العلوم على تحصيل تلاميذ الصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Hilda-Taba's Induction Model and Merril-Tennyson's Deduction Model on Six-Graders Achievement of Science Concepts and Their Attitudes Toward Science |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القفيلي، يحيى يحيى عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدهمش، عبدالولي بن حسين (مشرف), الحميدي، هزاع عبده سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | صنعاء |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 572471 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة صنعاء |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | اليمن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أنشطة التعلم بالحياة على تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: علي أحمد، مي عبدالله أحمد منشور: (2011) -
أثر استخدام أسلوب التعليم الزمري على التحصيل الآني والمؤجل لطلبة الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم العامة واتجاهاتهم نحوها في محافظة طولكرم
بواسطة: بركات، لبنه عبدالكريم أحمد منشور: (2000) -
أثر استخدام نموذج الفورمات (4MAT) على تحصيل طالبات الصف السادس الأساسي في مادة العلوم والاتجاهات نحوها
بواسطة: عياش، آمال نجاتي منشور: (2013) -
أثر استخدام نموذج سوخمان الاستصائي في تحصيل طلبة الصف الخامس الابتدائي للمفاهيم العلمية في مادة العلوم واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الحسن، منى عبدالله ضافي منشور: (2011) -
مقارنة أثر رسوم المدرس التوضيحية والمصورات الجاهزة في تحصيل تلاميذ الصف السادس بالمرحلة الأساسية بمدينة عدن في مادة العلوم والصحة
بواسطة: السقاف، اتفاق محمود علي حسن منشور: (1999)
