أثر استخدام نموذجي الاستقراء والاستنباط في تدريس مادة العلوم على تحصيل تلاميذ الصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Hilda-Taba's Induction Model and Merril-Tennyson's Deduction Model on Six-Graders Achievement of Science Concepts and Their Attitudes Toward Science |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القفيلي، يحيى يحيى عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Qufaily, Yahya Yahya |
| مؤلفين آخرين: | الدهمش، عبدالولي بن حسين (مشرف) , الحميدي، هزاع عبده سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | صنعاء |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 572471 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة صنعاء |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | اليمن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01929nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0001665 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 158697 |a القفيلي، يحيى يحيى عبدالله |g Al-Qufaily, Yahya Yahya |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام نموذجي الاستقراء والاستنباط في تدريس مادة العلوم على تحصيل تلاميذ الصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحوها | ||
| 246 | |a The Effect of Hilda-Taba's Induction Model and Merril-Tennyson's Deduction Model on Six-Graders Achievement of Science Concepts and Their Attitudes Toward Science | ||
| 260 | |a صنعاء |c 2004 |m 1425 | ||
| 300 | |a 1 - 153 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة صنعاء |f كلية التربية |g اليمن |o 0026 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الأساسية |a تدريس العلوم |a الاستقراء |a الاستنباط |a التحصيل الدراسي |a اتجاهات الطلاب | ||
| 700 | |a الدهمش، عبدالولي بن حسين |g Aldahmash, Abdulwali H. |e مشرف |9 107574 | ||
| 700 | |a الحميدي، هزاع عبده سالم |g Al-Homaidi, Hazza Abdo Salem |e مشرف |9 99487 | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0026-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0026-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0026-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0026-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0026-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0026-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0026-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0026-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0026-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0026-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0026-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 572471 |d 572471 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أنشطة التعلم بالحياة على تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: علي أحمد، مي عبدالله أحمد منشور: (2011) -
أثر استخدام أسلوب التعليم الزمري على التحصيل الآني والمؤجل لطلبة الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم العامة واتجاهاتهم نحوها في محافظة طولكرم
بواسطة: بركات، لبنه عبدالكريم أحمد منشور: (2000) -
أثر استخدام نموذج سوخمان الاستصائي في تحصيل طلبة الصف الخامس الابتدائي للمفاهيم العلمية في مادة العلوم واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الحسن، منى عبدالله ضافي منشور: (2011) -
أثر استخدام نموذج الفورمات (4MAT) على تحصيل طالبات الصف السادس الأساسي في مادة العلوم والاتجاهات نحوها
بواسطة: عياش، آمال نجاتي منشور: (2013) -
مقارنة أثر رسوم المدرس التوضيحية والمصورات الجاهزة في تحصيل تلاميذ الصف السادس بالمرحلة الأساسية بمدينة عدن في مادة العلوم والصحة
بواسطة: السقاف، اتفاق محمود علي حسن منشور: (1999)
