درجة ممارسة مديري ومديرات المدارس الثانوية الخاصة في الأردن للأدوار الإشرافية من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practicing Supervisory Roles By Private Secondary School Principals in Jordan From Teachers' Point of View. |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حجازين، نوال موسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مقابلة، عاطف يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| رقم MD: | 572573 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
85
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرّف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن للأدوار الإشرافية من وجهة نظر المعلمين، وقد تكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان، وعددهم (1043) معلماً ومعلمة منهم (649) معلماً و(394) معلمة، أما عينة الدراسة من المعلمين فقد بلغ عدد أفرادها (300) معلم ومعلمة منهم (180) معلمـاً و(120) معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. ولجمع البيانات قامت الباحثة بتطوير أداة الدراسة للتعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن للأدوار الإشرافية في محافظة عمان، وقد تم التحقق من صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين، وللتأكد من ثبات الأداة تم استخدام طريقة الاختبار وإعادة الاختبار (test - re - test) حيث بلغ معامل الارتباط بيرسون (0.96) واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي ( One Way ANOVA ) لمعالجة بيانات الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1. إن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن للأدوار الإشرافيــة من وجهة نظر المعلمين كانت عالية. 2. لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للأدوار الإشرافية من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، والخبرة التعليمية. أما التوصيات فكانت: 1. لما كانت درجة ممارسة المديرين للأدوار الإشرافية عالية توصي الباحثة بضرورة الإفادة من ذلك في توظيف هذا المستوى من الممارسة بما يحقق أداء ورضى وظيفي أفضل. 2. إجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية أخرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع الممارسات الإشرافية الفنية لمديري ومديرات المدارس الثانوية الأكاديمية الحكومية في مديريتي التربية الأولى والثانية لمنطقة عمان الكبري كما يراها المديرون والمعلمون
بواسطة: الحوراني، إبراهيم عطا محمد منشور: (1993) -
مستوى ممارسة مديري المدارس الثانوية في مديريات محافظات شمال فلسطين لكفايتهم الإشرافية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الحلو، غسان حسين سعيد منشور: (2007) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لدورهم الفني من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق
بواسطة: عبابنة، عبدالله موسى حسين منشور: (2005) -
مدى مساهمة مديري المدارس الثانوية في تحقيق النمو المهني للمعلمين في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الخريشا، ملوح باجي عايد منشور: (2008) -
درجة تطبيق الإدارة الأخلاقية لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة (عمان) من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السباتين، منال عبدالرحمن محمد منشور: (2020)
