| LEADER |
04808nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0272451 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 308426
|a محمد، زينة محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة تكنولوجيا المعلومات وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Utilizing Information Technology and its Relation to Managerial Creativity of Private Secondary School Principals in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2006
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 158
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0364
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة تكنولوجيا المعلومات من قبل مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن، من وجهة نظرهم وعلاقتها بالإبداع الإداري لديهم من وجهة نظر معلميهم. وقد تكونت عينة الدراسة من (70) مديراً ومديرة، و(210) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. واستخدمت لجمع البيانات أداتان الأولى لتعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لتكنولوجيا المعلومات، والثانية لقياس مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة، وذلك من وجهة نظر المعلمين. ولمعالجة البيانات إحصائياً، استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل التباين الأحادي واختبار شيفيه. وأظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى مرتفع لدرجة ممارسة تكنولوجيا المعلومات طبقاً لإجابات المديرين أنفسهم. كما تبين وجود مستوى مرتفع من الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة من وجهة نظر المعلمين. كما بينت النتائج أن هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لتكنولوجيا المعلومات من وجهة نظرهم ومستوى إبداعهم الإداري من وجهة نظر معلميهم. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لتكنولوجيا المعلومات تعزى لمتغير الجنس. إلا أن هناك فروقاً ذات دلالة أحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لتكنولوجيا المعلومات تعزى لمتغير المؤهل العلمي، لصالح حملة درجة الماجستير. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لتكنولوجيا المعلومات تعزى لمتغير الخبرة العملية، لصالح من خبرته 6-10 سنوات، و11-15 سنة. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الخاصة من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة العملية.
|
| 653 |
|
|
|a مديرو المدارس
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التعليم الثانوي
|a الإبداع
|a المدارس الأهلية
|
| 700 |
|
|
|9 320870
|a مهدي، عباس عبد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0364-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0364-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0364-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0364-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0364-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0364-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0364-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0364-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0364-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0364-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0364-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0364-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 572650
|d 572650
|
