مدى اكتساب المفاهيم والمهارات الرياضية لدى الطلبة الصم بالمرحلة الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of The Acquisition of the Concepts and Mathematical Skills Among Deaf Pupils In the Primary Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرحامنة، غالب حامد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الإمام، محمد صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 572761 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
721
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى اكتساب الطلبة الصم في المرحلة الأساسية للمفاهيم والمهارات الرياضية ، ومعرفة اثر الجنس في اكتساب ذلك ، وقد تكونت عينة الدراسة من (123 ) طالبا وطالبة من طلبة الصف الرابع والسادس من مدارس الأمل للصم والبكم في محافظة العاصمة ومحافظة الزرقاء ومحافظة البلقاء . وللإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث بتحليل محتوى مادة الرياضيات وتحديد المفاهيم والمهارات الرياضية المتضمنة في مقرر كتاب الرياضيات الوحدات الثلاث الأولى وإعداد اختبار تحصيلي يقيس مدى اكتساب الطلاب الصم للمفاهيم والمهارات الرياضية ، وقد تم التحقق من صدق الاختبار عن طريق عرضه على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة والاختصاص في هذا المجال, كما تم حساب معامل الثبات باستخدام معادلة ألفا كرونباخ فوجد أن معامل الثبات للصف الرابع (0.91) والصف السادس (0.84) . قام الباحث بحساب متوسطات أداء الطلبة على الاختبار ،. للتعرف على مدى اكتساب الطلبة الصم المفاهيم والمهارات الرياضية المتضمنة في الوحدات الثلاث الأولى من مقرر الرياضيات للصف الرابع والسادس بمدارس الأمل للصم ,واظهر التحليل الإحصائي للأداء على الاختبار التحصيلي أن المتوسط الحسابي العام لدرجات طلاب الصف الرابع كان (31.56) أي ما يساوي (63.12%) وهذا يشير إلى أن مستواهم في اكتساب المفاهيم كان متوسطا أما طلاب الصف السادس فكان المتوسط الحسابي العام لدرجاتهم على الاختبار هو (29.03) أي ما يساوي (58.06%) وهذا يشير إلى أن مستواهم كان مقبولا في اكتساب المفاهيم والمهارات الرياضية , حسب النظام المعمول به في وزارة التربية والتعليم بان الطالب إذا حصل على درجة من (50 - 59) يكون مستواه ضعيفا ومن (60 – 69 ) يكون مستواه متوسطا . كما اظهر اختبار (ت) للفرق بين المتوسطات انه لا يوجد فروق في اكتساب المفاهيم والمهارات الرياضية بين طلبة الصفين الرابع والسادس الابتدائي تعزى للجنس . |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى اكتساب الطلبة الصم للمفاهيم والمهارات الرياضية الأساسية فى المرحلة الإبتدائية فى الأردن
بواسطة: صبيح، أماني ضرار منشور: (2011) -
برنامج مقترح لتنمية الإبداع في الرياضيات لدى الطلاب المعاقين سمعياً في المرحلة الابتدائية
بواسطة: سلطان، محمد أحمد أبو زيد منشور: (2012) -
فاعلية تصور مقترح قائم على المدخل البصري المكاني لتنمية التحصيل في مادة الرياضيات لدى التلاميذ الصم و ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، ميرفت محمود محمد منشور: (2012) -
الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي ومفهوم الذات: دراسة ميدانية على تلاميذ الحلقتين الثانية والثالثة بمعهد الأمل بأم درمان الملازمين
بواسطة: محي الدين، سعاد محمد منشور: (2018) -
تأثير الألعاب التعليمية على تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لدى الأطفال المعاقين سمعيا
بواسطة: الهواري، رانيا محمد حسن سعيد منشور: (2020)
