| LEADER |
06129nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0002169 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الظفيري، فهد ساير
|e مؤلف
|9 137339
|
| 245 |
|
|
|a علاقة نمطي الشخصية الانبساطي و الانطوائي بالسلوك العدواني عند طلبة الصف التاسع في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Relationship of the Personality Patterns Extraversion and Introversion, with Aggressive Behavior of Ninth Grade Students in Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2006
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 76
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0422
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية تعرف علاقة نمطي الشخصية الانبساطي والانطوائي بالسلوك العدواني في مجالاته الخمسة (نحو الذات، ونحو الزملاء، ونحو المعلمين، وداخل الصف، وداخل المدرسة)، عند الذكور والإناث من طلبة الصف التاسع في دولة الكويت، وذلك من خلال الإجابة على سؤالي الدراسة الآتيين: 1. هل هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين نمطي الشخصية الانبساطي والانطوائي والسلوك العدواني لدى طلبة الصف التاسع ذكورا وإناثا في مدارس الكويت ؟ 2. هل هناك فروق دالة احصائيا في نمطي الشخصية الانبساطي والانطوائي والسلوك العدواني بين طلبة الصف التاسع ذكورا وإناثا في مدارس الكويت ؟ للإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث بالاستعانة بمقياسين الأول مقياس السلوك العدواني ويتضمن خمسة أبعاد. وتم التحقق من ثبات مقياس السلوك العدواني بطريقة إعادة الاختبار وكان معامل الثبات0.93 أما الاتساق الداخلي فهو 0.95، والآخر مقياس نمطي الشخصية الانبساطي والانطوائي ومعامل الثبات للمقياس بإعادة الاختبار 0.74 ومعامل الاتساق الداخلي0.76. وقد تم اختيار عينة عشوائية من بين عشرين مدرسة من مدارس محافظة الجهراء. وتتكون العينة من 600 طالب وطالبة؛ (300) طالب من ثلاث مدارس للذكور، و(300) طالبة من ثلاث مدارس للإناث. ثم تم إدخال بيانات إجابات الطلبة على الحاسب الآلي برنامج SPSS وتم استخراج المتوسطات والانحرافات المعيارية، ومعاملات الارتباط، وتحليل التباين المتعدد، وتوصل الباحث الى النتائج الآتية: - اتضح أن هناك علاقة بين نمط الانطواء والسلوك العدواني داخل الصف عند الذكور، وهي دالة إحصائيا عند مستوى 0.05، واتضح أن هناك علاقة ارتباط بين نمط الانبساط والسلوك العدواني وأبعاده الخمسة عند الإناث، وهي دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 . - اتضح أن نمط الانبساط كان أعلى عند العينة ككل، وعند الإناث أعلى من الذكور، وإن السلوكات العدوانية لجميع المجالات الخمسة جاءت عند الذكور أعلى من الإناث. وأن هناك فروقا دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في السلوكات العدوانية بمجالاته الخمسة. وأن هناك فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في نمط الانبساط والتفاعل مع السلوك العدواني نحو الذات ونحو الزملاء ونحو المعلمين وفي الصف وفي المدرسة. وانتهت الدراسة بعدد من التوصيات تضمنت: إجراء دراسة مماثلة على المحافظات الأخرى في المرحلة نفسها من مراحل الدراسة لمعرفة الاتفاق أو الاختلاف بين مختلف المحافظات، والعلاقة بين السلوك العدواني وأنماط الشخصية، والعمل على وضع برامج تقلل من السلوك العدواني داخل الصف، وان يقوم المرشد ومدير المدرسة والمعلم بالعمل على خفض السلوك العدواني في مجالاته الخمسة عند الطلبة الذكور بالأساليب التربوية المتاحة من قبل الوزارة، وتعريف الطلبة بالعلاقة بين نمطي الشخصية الانبساط والانطواء والسلوك العدواني، واتخاذ إجراءات تربوية كافية لمواجهة مشكلات الاعتداء الطلابي.
|
| 653 |
|
|
|a طلاب المدارس
|a الكويت
|a السمات الشخصية
|a السلوك العدواني
|
| 700 |
|
|
|a أبو عيطة، سهام درويش
|g Abu Aita, Siham Darwish
|e مشرف
|9 65474
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0422-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0422-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0422-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0422-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0422-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0422-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0422-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0422-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0422-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0422-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0422-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0422-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 572933
|d 572933
|
