ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء برنامج تدريبي لتطوير مهار...>الوصف

بناء برنامج تدريبي لتطوير مهارات الاتصال لمديري المدارس الثانوية العامة في محافظة اربد في ضوء احتياجاتهم التدريبية

العنوان بلغة أخرى: Constructing A Training Programme For the Development of the Communication Skills of Public Schools Administrators in Irbid Governorate in Light of Their Training Needs
المؤلف الرئيسي: الصغير، كليب أحمد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ستراك، رياض بدري (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2003
موقع: عمان
التاريخ الهجري: 1424
الصفحات: 1 - 150
رقم MD: 573607
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية الدراسات التربوية العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
البرامج التدريبية | مهارات الاتصال | مديرو المدارس الثانوية | الاحتياجات التدريبية | إربد، الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
6 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

214

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى بناء برنامج تدريبي لتطوير مهارات الاتصال لدى مديري المدارس الثانوية العامة في محافظة اربد في ضوء احتياجاتهم التدريبية ، ويتبع بناء هذا البرنامج الخطوات التالية : 1- المقدمة النظرية . 2- فقرات البرنامج وعلاقتها مع بعضها البعض . 3- جمع المعلومات ، المتغيرات : وتتضمن هذه الخطوة الإجابة عن السؤالين التاليين : 1-ما مستوى امتلاك مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة اربد لمهارات الاتصال ؟ 2- ما هي الاحتياجات التدريبية لمديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة اربد في مجال مهارات الاتصال لديهم من وجهة نظرهم ؟ تكون مجتمع البحث من مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة اربد للعـام الدراسي ( 2002 /2003 م ) وبلغ عددهم ( 198 ) مديراً ومديرةً موزعين على ست مديريات . وقد تكونت عينة البحث من ( 102 ) مديراً ومديرةً ، بنسبة (51 %) من أفراد مجتمع البحث الموزعين على مديريات التربية والتعليم لمحافظة اربـد ( اربد الأولى ، و اربد الثانية، وبني كنانة ، والرمثا ، والكورة ، والأغوار الشمالية ) للعام الدراسي 2002 / 2003 م . واستخدم الباحث في هذا البحث استبانة الاحتياجات التدريبية والتي قام ببنائها وتطويرها معتمداً على الأدب النظري والدراسات السابقة ، بعد أن تم التأكـد من صدقهـا وثباتها ، وتكونت الإستبانة من ( 55 ) فقرة موزعة على مجالين وهما :" مجال الاتصال اللفظي ، ومجال الاتصال غير اللفظي " . ولقد توصل الباحث إلى النتائج التالية : - أ- أبدى مديرو ومديرات المدارس الثانوية العامـة احتياجا تدريبياً بدرجـة كبيرة جـداً في(33 ) فقرة بنسبة(2و62% ) ، ضمن مجالي الأداة . ب - وأبدى مديرو المدارس الثانوية العامة احتياجاً تدريبياً بدرجة كبيرة في(20) فقرة بنسبة(8و37%) ضمن مجالي الأداة . ج - دلت خلاصة البحث على أن الاحتياجات التدريبية تكمن في مجـالي الأداة ( مجـال الاتصال اللفظي ومجال الاتصال غير اللفظي ) ، لرفع سوية وفاعلية أداء مديري المدارس لينعكس ذلك على سير العمل في المدرسة وتحقيق أهدافها وبالتالي ينعكس على المجتمع بتقديم الخدمات المميزة المرتكزة على أصول علمية صحيحة من خلال الفهم العلمي والعملي والتقيد بمضامين أخلاقيات المهنة . 4- بنـاء البرنامـج : وفي ضوء تلك النتائج تم بناء برنامج تدريبي مقترح ، لتطوير مهارات الاتصال لمديري المدارس الثانوية العامة في محافظة اربد ،معتمداً على أولويات الاحتياجات التدريبية التي كشفت عنها أداة البحث ، والتي أبدى فيها المديرون أكبر درجة احتياج . وقد تم صياغة ( 17) هدفاً للبرنامج ، وتكون محتوى البرنامج من( 17) موضوعاً يضم( 46) مفردة ، و (30) ساعة تدريبية موزعة على مدى (11) يوماً تدريبياً باستخدام ( 9 ) أساليب تدريبية . 5- تصديـق البرنامـج : وقد تم عرض البرنامـج التدريبي المقترح على لجنـة من الخبراء ملحق (4 ) حتى اصبح بصورته النهائية ملحق ( 3 ) . 6- تقديـم البرنامـج . وفي ضوء تلك النتائج أوصى الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات التي تعالج النقص في مهارات الاتصال لدى مديري المدارس الثانوية العامة من خلال بناء البرنامج التدريبي المقترح .

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.