ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

تقويم أداء معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا في ضوء الكفايات التعليمية وبناء أنموذج تدريبي لتطويره

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Performance of Islamic Education Teachers in the Upper Basic Stage in the Light of the Teaching Competencies, And Building A Training Model For Developing It
المؤلف الرئيسي: الكساسبة، محمد يوسف سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحق، كايد إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2003
موقع: عمان
التاريخ الهجري: 1424
الصفحات: 1 - 282
رقم MD: 573671
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية الدراسات التربوية العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

204

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الكفايات التعليمية اللازمة لتعليم مادة التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا، وتبيين مستوى أداء معلمي المادة في ضوئها، وبناء أنموذج تدريبي لتطوير أدائهم، وقد اتبع الباحث مجموعة من الإجراءات لغايات تحقيق أهداف الدراسة، منها : تحديد مجتمع الدراسة: فقد بلغ عدد المدارس التي شملتها الدراسة (122) مدرسة، منها (53) مدرسة للذكور، و(69) مدرسـة للإناث، وبلغ مجموع المعلـمين (208) معلمين ومعلمـة، منـهم (88) معلما و(120) معلمة . أما عينة الدراسة، فقد اختار الباحث مديريتين للتربية والتعليم عشوائياً، هما مديرية التربية والتعليم لقصبة الكرك، ومديرية التربية والتعليم في لواء المزار الجنوبي، وهاتان المديريتان تشكلان 50% من المجتمع الكلي للدراسة.