| LEADER |
02684nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0000935 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 117562
|a السباعي، فائزة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الحكامة الجيدة في تدبير الجهوية:
|b قطاع التربية والتكوين
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 433 - 445
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مع انتقال الحديث عن الجهوية المتقدمة، وما يعنيه ذلك الانتقال من نهج اللامركزية إلى نهج اللاتركيز، احتلت الحكامة الجيدة في تدبير الجهوية بقطاع التربية والتكوين مكانة مميزة، كنمط حديث، في التدبير، يروم رفع التحديات وكسب الرهانات. \ في هذا المقال، تتحدث السيدة فائزة السباعي نائبة وزارة التربية الوطنية بقطاع التعليم المدرسي - والمفتشة التربوية المركزية المنسقة سابقا، عن سياق وأهداف تبني الحكامة الجيدة في تدبير الشأن التربوي، والعلاقة الجدلية القائمة بين الحكامة والجهوية، مع استعراض تمظهرات الحكامة في القطاع، انطلاقا من المستوى المركزي (إعادة هيكلة مصالح الوزارة)، مرورا بالمستوى الجهوي (إحداث 16 أكاديمية جهوية للتربية والتكوين)، وإعادة هيكلة على المستوى الإقليمي مختلف المصالح بالنيابات الإقليمية، وانتهاءا بإصدار نظام أساسي للمؤسسات التربوية والتكوينية - بيت القصيد في هذا الإصلاح. مؤكدة ما انطلقت منه، أن الحكامة الرشيدة للتدبير الجهوي، تعني اعتماد مقاربة التدبير الحديث، انطلاقا من رؤية استراتيجية دقيقة تنسجم ومتطلبات المرحلة، مع التساؤل في الوقت نفسه حول السيرورات التدبيرية واستشراف آفاقها.
|
| 653 |
|
|
|a الحوكمة
|a جودة التعليم
|a المؤسسات التعليمية
|a الجهوية
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 028
|l 020
|m ع20
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-020-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 573958
|d 573958
|
