نحو حكامة جيدة: لتدبير المؤسسة التعليمية
| المصدر: | مجلة عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | عبدالكريم غريب |
| المؤلف الرئيسي: | الزين، بوشعيب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 462 - 473 |
| ISSN: |
1113-65615661 |
| رقم MD: | 573974 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
177
| المستخلص: |
تأسيسا على ما سبق، نستنتج أن تمثل الممارسة التدريبية التي وسمت المؤسسة التعليمية العمومية، يمكن تلمس علاماتها في غير ما وجه وظاهرة. فبين الواقع والطموح تكبر المسافة أو تصغر. تصغر بالنقط المضيئة لبعض التجارب، وهي معدودة على رؤوس الأصابع. وتكبر بفعل تجارب أخرى، وهي للأسف كثيرة، تجارب لم تتمكن من تمثل روح وفلسفة إحداث هذه الهيآت التدبيرية: هيآت التدبير التربوي والإداري والمالي بمؤسسات التربية والتعليم العمومي، عبر توطين الإصلاح وإخضاعه لحكامة جيدة تستهدف المؤسسات التعليمية والفصول الدراسية وتحديدا المتعلمين والمتعلمات داخلها. لاسيما والمغرب يشهد انطلاق ورش مؤسسي كبير، أسسه وحدد ملامحه الخطاب الملكي السامي بمراكش حول الجهوية الموسعة في علاقاتها بالحكامة والتنمية المندمجة زإن الجهوية الموسعة ليست مجرد إجراء تقني وإداري بل توجها حاسما لتطوير وتحديد هياكل الدولة والنهوض بالتنمية المندمجة س. كما يمكن قراءة هذه الممارسة في سياق تبني الوزارة الوصية لمقاربة تصاعدية تنطلق من المؤسسة العمومية نحو المركز مرورا بالإقليم والجهة. وما من شك، في أن المدرسة المغربية الجديدة معنية بهذا الورش الكبير، وأن المدخل إلى تحقيق التنمية المحلية المندمجة، يمر عبر تفعيل أدوار المؤسسات التعليمية من خلال مجالسها التقنية، وتحديدا مجلس التدبير، عبر حكامة تدبيرية جيدة، تقوم على مبادئ الشفافية والمشاركة والفعالية والنجاعة والمبادرة والمساءلة، ومن خلال قيادة تربوية للمؤسسة التعليمية يتمتع فيها القائد، المدبر، بالقدرة على تمثل وظائف التدبير الحديث من تخطيط وتنظيم وتوجيه وتنسيق ومراقبة ويحظى بثقة المجالس التقنية والشركاء، بما يجعله يقوى على التأثير في مواقفهم وسلوكاتهم ويحفزهم على الانخراط الفعال في الارتقاء بأداء المؤسسات والتفاعل الايجابي مع محيطها السوسيو-اقتصادي؛ الشيء الذي يجعل المؤسسة التعليمية نقطة الارتكاز في هذا المشروع، ومفتاح ولوج المستقبل في ظل عولمة جارفة تنهض على الجدارة والندية وحيث الريادة والقيادة لمن يمتلك الاقتدار المعرفي وثقافة المشروع والإنجاز المميز. |
|---|---|
| ISSN: |
1113-65615661 |
| البحث عن مساعدة: |
575441 |
عناصر مشابهة
-
الحكامة الجيدة: السياقات الكبرى والأبعاد
بواسطة: وكيلي، محمد عزيز منشور: (2011) -
الحكامة الجيدة في تدبير الجهوية: قطاع التربية والتكوين
بواسطة: السباعي، فائزة منشور: (2011) -
الحكامة التربوية: مفاهيم ومؤشرات ونماذج
بواسطة: زيان، شامي منشور: (2011) -
الحكامة في التربية: بين الشروط الاختلالات
بواسطة: بن العزمية، علال منشور: (2011) -
الحكامة في تدبير الشأن الإداري والتربوي بين الموجود والمنشود
بواسطة: هاكم، زكرياء منشور: (2011)
