بناء وتقويم نموذج تدريسي مستند على المنحى الكلي لتدريس مساقي مهارات الأتصال باللغة العربية في الجامعة الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Forming and Assessing A Teaching Model Based on the Whole Approach For Teaching the Two Courses of Communication Skills in Arabic in the University of Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزعبي، ريم محمود صالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مقدادي، محمد فخري (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 232 |
| رقم MD: | 573985 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
251
عناصر مشابهة
-
نموذج مقترح لتطوير مهارات الاتصال اللغوي اللازمة للتدريس الجامعي
بواسطة: عافشي، إبتسام بنت عباس محمد منشور: (2012) -
الخصائص السيكومترية لمقياس الاتجاهات نحو تعلم مهارات الاتصال CSAS على عينة من طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة
بواسطة: الصرايرة، راجي عوض مسلم منشور: (2013) -
اللغة العربية العامة متطلب جامعي في الجامعات الأردنية: واقعها وسبل النهوض بها
بواسطة: الزعبي، زياد صالح منشور: (2009) -
أثر استخدام التدريس المبني على المهارات الحياتية على التحصيل في تدريس مقرر مهارات الاتصال لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة حائل
بواسطة: أبو شعيرة، خالد محمد منشور: (2018) -
مدى فاعلية المدخل الكلي التكاملي لتدريس مهارات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب الجامعة
بواسطة: مخيمر، محمد أمين عبدالجواد منشور: (2011)
