بناء وتقويم نموذج تدريسي مستند على المنحى الكلي لتدريس مساقي مهارات الأتصال باللغة العربية في الجامعة الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Forming and Assessing A Teaching Model Based on the Whole Approach For Teaching the Two Courses of Communication Skills in Arabic in the University of Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزعبي، ريم محمود صالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مقدادي، محمد فخري (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 232 |
| رقم MD: | 573985 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
252
| LEADER | 01857nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0003162 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الزعبي، ريم محمود صالح |e مؤلف |9 114256 | ||
| 245 | |a بناء وتقويم نموذج تدريسي مستند على المنحى الكلي لتدريس مساقي مهارات الأتصال باللغة العربية في الجامعة الأردنية | ||
| 246 | |a Forming and Assessing A Teaching Model Based on the Whole Approach For Teaching the Two Courses of Communication Skills in Arabic in the University of Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2003 | ||
| 300 | |a 1 - 232 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 500 | |a | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية العليا |g الاردن |o 0113 | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a طرق التدريس |a تدريس مهارات الاتصال |a الجامعات و الكليات |a الأردن | ||
| 700 | |9 318539 |a مقدادي، محمد فخري |g Meqdady, Mohamad Fakhri |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0113-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0113-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0113-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0113-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0113-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0113-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0113-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0113-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0113-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0113-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0113-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0113-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 573985 |d 573985 | ||
عناصر مشابهة
-
نموذج مقترح لتطوير مهارات الاتصال اللغوي اللازمة للتدريس الجامعي
بواسطة: عافشي، إبتسام بنت عباس محمد منشور: (2012) -
الخصائص السيكومترية لمقياس الاتجاهات نحو تعلم مهارات الاتصال CSAS على عينة من طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة
بواسطة: الصرايرة، راجي عوض مسلم منشور: (2013) -
اللغة العربية العامة متطلب جامعي في الجامعات الأردنية: واقعها وسبل النهوض بها
بواسطة: الزعبي، زياد صالح منشور: (2009) -
أثر استخدام التدريس المبني على المهارات الحياتية على التحصيل في تدريس مقرر مهارات الاتصال لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة حائل
بواسطة: أبو شعيرة، خالد محمد منشور: (2018) -
مدى فاعلية المدخل الكلي التكاملي لتدريس مهارات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب الجامعة
بواسطة: مخيمر، محمد أمين عبدالجواد منشور: (2011)
