فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة الصف الاول الثانوي العام: دراسة تجريبية في مدارس محافظة القنيطرة بأساليب تدريسية متنوعة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Training Program for Developing Critical Reading Skills of First Grade Students in Secondary School: An Experimental Study in al Qunaitra Province Schools Using Various Teaching Styles |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مفلح، غازي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكنعان، احمد (مشرف) , الناقة، محمود كامل حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | دمشق |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 327 |
| رقم MD: | 574127 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة دمشق |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | سوريا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01865nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0003295 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 318331 |a مفلح، غازي |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة الصف الاول الثانوي العام: |b دراسة تجريبية في مدارس محافظة القنيطرة بأساليب تدريسية متنوعة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Training Program for Developing Critical Reading Skills of First Grade Students in Secondary School: |b An Experimental Study in al Qunaitra Province Schools Using Various Teaching Styles | ||
| 260 | |a دمشق |c 2004 |m 1425 | ||
| 300 | |a 1 - 327 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة دمشق |f كلية التربية |g سوريا |o 0173 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a المهارات القرائية |a تنمية المهارات |a طلاب الصف الاول الثانوي العام |a القنيطرة، سورية |a البرامج التدريبية | ||
| 700 | |9 161480 |a الكنعان، احمد |e مشرف | ||
| 700 | |a الناقة، محمود كامل حسن |q Alnaqah, Mahmoud Kamel Hasan |e مشرف |9 173918 | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0173-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0173-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0173-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0173-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0173-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0173-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0173-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0173-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0173-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 574127 |d 574127 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجيات التعلم المتمايز في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: خضور، رشا منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم البنائي السداسية "بديودي PDEODE" في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: التركي، خالد بن إبراهيم بن علي منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريسي مستند إلى المنحى التواصلي في تحسين مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف السابع في الأردن
بواسطة: الحتاملة، محمد سالم خليفة منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارة اتخاذ القرار لدى عينة من طلبة الصف الاول الثانوي: دراسة ميدانية شبه تجريبية في مدارس مدينة دمشق الرسمية
بواسطة: رزق الله، راندا سهيل منشور: (2002) -
أثر برنامج تدريبي باستخدام أسلوب التفكير التأملي في تنمية اتجاهات مهارات القراءة الناقدة لدى طالبات الصف العاشر في سلطنة عمان
بواسطة: البلوشية، نوال بنت سيف بن محمد منشور: (2023)
