ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالتحصيل الدراسي: كمؤشر على تحقيق جودة المنتوج التربوي

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: زلوف، منيرة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22,23
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 269 - 280
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 574444
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1456

حفظ في:
المستخلص: كما تبين من أهم الدراسات المقامة حول التعلم والاكتساب (عبد الكريم غريب 1992) ؛ فإن عملية التحفيز، تعد الخطوة الأولى للإقبال على التعلم ؛ فهي الشرارة الأولى لتوجيه وتصويب وتركيز الانتباه والدخول أو الإقبال على سيرورة التعلم ؛ وبالتالي ، فإن التعلم في المستوى المنشود الموسوم بالجودة ، لا يمكن أن يتحقق على مستوى تعلمات التلاميذ في غياب عامل التحفيز.

ISSN: 1113-65615661