الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالتحصيل الدراسي: كمؤشر على تحقيق جودة المنتوج التربوي

المصدر:	مجلة عالم التربية
الناشر:	عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي:	زلوف، منيرة (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع22,23
محكمة:	نعم
الدولة:	المغرب
التاريخ الميلادي:	2013
الصفحات:	269 - 280
ISSN:	1113-65615661
رقم MD:	574444
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| المتعلمون \| دافعية الإنجاز \| التحصيل الدراسي \| جودة التعليم
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

1456

LEADER	01581nam a22002057a 4500
001	0227177
041		\|a ara
044		\|b المغرب
100		\|9 233537 \|a زلوف، منيرة \|q Zalouf, Munirah \|e مؤلف
245		\|a الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالتحصيل الدراسي: \|b كمؤشر على تحقيق جودة المنتوج التربوي
260		\|b عبدالكريم غريب \|c 2013
300		\|a 269 - 280
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
520		\|a كما تبين من أهم الدراسات المقامة حول التعلم والاكتساب (عبد الكريم غريب 1992) ؛ فإن عملية التحفيز، تعد الخطوة الأولى للإقبال على التعلم ؛ فهي الشرارة الأولى لتوجيه وتصويب وتركيز الانتباه والدخول أو الإقبال على سيرورة التعلم ؛ وبالتالي ، فإن التعلم في المستوى المنشود الموسوم بالجودة ، لا يمكن أن يتحقق على مستوى تعلمات التلاميذ في غياب عامل التحفيز.
653		\|a العملية التعليمية \|a المتعلمون \|a دافعية الإنجاز \|a التحصيل الدراسي \|a جودة التعليم
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 016 \|l 022,023 \|m ع22,23 \|o 0990 \|s مجلة عالم التربية \|t Journal of Education World \|v 000 \|x 1113-65615661
856		\|u 0990-000-022,023-016.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 574444 \|d 574444