ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنظومة القيمية لمديري المدار...>مارك

المنظومة القيمية لمديري المدارس في الأردن وعلاقتها بالجنس والمؤهل العلمي والخبرة ومستوى المدرسة

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: الطعاني، حسن أحمد المصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Taani, Hassan Ahmed
المجلد/العدد: س 26, ع 1,2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الصفحات: 497 - 524
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 57453
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبارات والمقاييس التربوية | مديرو المدارس | القيم الاجتماعية | الأردن | التقييم التربوي | الاستقلال | تقدير الذات | القيادة | الانتماء | علم النفس التربوي | علم النفس الاجتماعي | تنمية الموارد البشرية | التطوير التربوي | السياسة التعليمية | العلاقات الاجتماعية | القيم التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03210nam a22002057a 4500
001 0300849
044 |b سوريا 
100 |a الطعاني، حسن أحمد المصطفى  |g Al-Taani, Hassan Ahmed  |e مؤلف  |9 136082 
245 |a المنظومة القيمية لمديري المدارس في الأردن وعلاقتها بالجنس والمؤهل العلمي والخبرة ومستوى المدرسة 
260 |b جامعة دمشق  |c 2010  |m 1431 
300 |a 497 - 524 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المنظومة القيمية لمديري المدارس في الأردن وعلاقتها بالجنس والمؤهل والخبرة ومستوى الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات المدارس في محافظة الكرك، وكان عددهم (225) مديراً ومديرة اختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية، إذ بلغ عددها (120) مديراً ومديرة، طبقت هذه الدراسة مقياس (جوردن)، وذلك بعد تعديله واستخراج دلالات الصدق ومعامل الثبات، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخرجت الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين. ومن أبرز نتائج الدراسة: أن ترتيب أنماط القيم السائدة لدى مديري المدارس من وجهة نظرهم حسب درجة أهميتها على النحو الآتي (قيم الانتماء، قيم الامتثال، قيم الخيرية، قيم الدعم، قيم الاستقلالية، قيم القيادة). وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعود لمستوى المدرسة ولصالح مديري المدارس الثانوية، كما بينت الدراسة بأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعود إلى متغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. ومن أبرز مقترحات الدراسة: تقويم المديرين على أسس المنظمومة القيمية. 
555 |a 765923  |a 688450 
653 |a الاختبارات والمقاييس التربوية  |a مديرو المدارس  |a القيم الاجتماعية  |a الأردن  |a التقييم التربوي  |a الاستقلال  |a تقدير الذات  |a القيادة  |a الانتماء  |a علم النفس التربوي  |a علم النفس الاجتماعي  |a تنمية الموارد البشرية  |a التطوير التربوي  |a السياسة التعليمية  |a العلاقات الاجتماعية  |a القيم التربوية 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 013  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 001,002  |m  س 26, ع 1,2  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 026  |x 2789-6390 
856 |u 0139-026-001,002-013.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 57453  |d 57453 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.