المصدر: | مجلة عالم التربية |
---|---|
الناشر: | عبدالكريم غريب |
المؤلف الرئيسي: | براهمي، براهيم (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | بادي، نوارة (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع24 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الصفحات: | 276 - 305 |
ISSN: |
1113-65615661 |
رقم MD: | 574964 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى إلقاء الضوء على النظام التربوي الجزائري عبر مسيرته الإصلاحية والذي ظل منذ تأسيسه واستقلاله عن النظام الاستعماري واسترجاعه لهويته العربية الإسلامية، يحاول إصلاح وتعديل وتجديد وتطوير نفسه؛ لكن كل إصلاح تربوي يستحدثه كان يحمل في ثناياه صورة الأزمة، ولعل غياب سياسات واضحة واستراتجيات تطبيق علمية موضوعية ورؤى شمولية يمثل العامل الأول في تخبط النظام وأزمته، في الوقت الذي كان يستلزم حدوث صحوة كبيرة للنهوض بالنظام التربوي من جهة، والتحاقه بالركب العالمي من جهة أخرى، مما يسمح بمواكبة الركب المتسارع في عصر العولمة الذي لا يقبل بوجود الضعفاء ضمن أتباعه. |
---|---|
ISSN: |
1113-65615661 |