| LEADER |
08384nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0003961 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 66538
|a أبو مغلي، لينا نبيل عارف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطور الصداقة لدى الطلبة الأردنيين في الأعمار " 10 - 16 " سنة وعلاقتها بالتكيف النفسي والاجتماعي والجنس
|
| 246 |
|
|
|a The Development of Friendship Among Jordanian Students Between "10-16" Years old and its Relationship to Social and Psychological Adjustment and Gender
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2005
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 230
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0237
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف تطور الصداقة لدى الطلبة الأردنيين في ثلاث فئات عمرية ( 10 – 16 ) سنة، من حيث عدد الأصدقاء والأصدقاء المقربين ووظائف الصداقة، وتصرف الأطفال والمراهقين إزاء أصدقائهم (ممارسة الصداقة)، وعلاقة الصداقة بالتكيف النفسي والاجتماعي. تكونت عينة الدراسة من ( 498 ) طالباً وطالبةً منهم ( 257 ) طالباً و ( 241 ) طالبةً، تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية متعددة المراحل في مراحل الطفولة المتأخرة والمراهقة المبكرة والمراهقة الوسطى، حيت تم اختيار طلبة الصف الخامس الأساسي لفترة الطفولة المتأخرة، وطلبة الصف الثامن الأساسي لفترة المراهقة المبكرة، وطلبة الصف العاشر الأساسي لفترة المراهقة الوسطى، موزعين على ( 11 ) مدرسة من مدارس مديرية عمان الثانية ووكالة الغوث والتعليم الخاص. استعملت الباحثة مقياسين لقياس متغيرات الدراسة هما: * مقياس الصداقة الذي قامت الباحثة ببنائه. * مقياس التكيف النفسي والاجتماعي الذي قامت الباحثة بتعريبه عن مقياس آخنباخ. وبعد التوصل إلى دلالات صدق وثبات المقياسين ، تم تطبيقهما على عينة الدراسة. وأشارت النتائج أن عدد الأصدقاء والأصدقاء المقربين للذكور أكبر من الإناث، وأن هناك فروقاً كذلك بين الأعمار إذ ظهر أن المراهقين في المراهقة المبكرة يشكلون صداقات أوسع مما يفعل الأطفال في الطفولة المتأخرة والمراهقة الوسطى. وبالنسبة لعدد الأصدقاء المقربين لم تظهر فروق عبر الأعمار، إلا أن العدد انخفض في المراهقة الوسطى. هذا وقد أشارت النتائج إلى أن إدراك الذكور والإناث حول وظائف الصداقة الخمس (المشاركة الوجدانية، والاستمتاع المشترك، والصديق كمصدر للمعرفة، والصديق كمصدر لتقدير الذات، والصديق كمصدر للإسناد) كان متقارباً جداً، وقد نالت وظيفة الاستمتاع المشترك أعلى الدرجات وخاصة عند الذكور في الطفولة المتأخرة، يليها وظيفة المشاركة الوجدانية حيث تشابه إدراك كل من الذكور والإناث. وظهرت فروقٌ تعزى للعمر لصالح المراهقة المبكرة، ويليها وظيفة الصديق كمصدر للمعرفة، إذ لم تظهر فروق بين الذكور والإناث فيها وعبر الأعمار كذلك، ويليها وظيفة الصديق كمصدر لتقدير الذات حيث ظهر أن الإناث يعتمدن على الصديقات لتقدير الذات أكثر من الذكور، ولم تظهر فروق عبر الأعمار، يلي ذلك وظيفة الصديق كمصدر للإسناد إذ ظهر أن كلا الذكور والإناث يتصورون الصداقة كمصدر للإسناد، خصوصاً في المراهقة المبكرة. كما أوضحت النتائج أن كلا الذكور والإناث يمارسون الصداقة من حيث تبادل الإسناد والولاء والحميمية في صداقاتهم بخاصة في المراهقة المبكرة، والمراهقة الوسطى. وقد أظهرت النتائج غياب الفروق بين الذكور و الإناث في تبادل الإسناد مع الأصدقاء، وقد ظهرت فروق عبر الأعمار لصالح المراهقة المبكرة والمراهقة الوسطى. وأظهرت النتائج أيضاً أن الذكور أكثر ولاءً لأصدقائهم من الإناث، ولم تظهر فروقٌ عبر الأعمار. وبالنسبة للحميمية فقد ظهر أن صداقات الإناث أكثر حميمية من الذكور، وظهرت فروق عبر الأعمار لصالح المراهقة المبكرة والمراهقة الوسطى. ولتعرف العلاقة بين عدد الأصدقاء والأصدقاء المقربين والتكيف النفسي والاجتماعي، فقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سلبية بين متغير عدد الأصدقاء مع بعد الاكتئاب المنسحب وارتباط إيجابي مع بعد خرق قواعد السلوك، وكان هذان الارتباطان دالين لدى الذكور. وأظهرت كذلك النتائج وجود علاقة ارتباطية سلبية بين متغير عدد الأصدقاء المقربين مع بعدي الاكتئاب القلق، والاكتئاب المنسحب، إذ ظهر أن الاكتئاب القلق كان ذا علاقة دالة لدى الإناث بينما الاكتئاب المنسحب كان ذا علاقة دالة لدى الذكور. ولتعرف العلاقة بين ممارسة الصداقة والتكيف النفسي والاجتماعي، فقد بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية سلبية بين أبعاد ممارسة الصداقة ( تبادل الإسناد، وتبادل الولاء، والحميمية) مع بعدي الاكتئاب المنسحب، والمشكلات الاجتماعية. وأظهرت النتائج أيضاً أن تبادل الإسناد ارتبط سلبياً مع المشكلات الاجتماعية، والاكتئاب المنسحب، والسلوك العدواني، وخرق قواعد السلوك، ومشكلات الانتباه، ومشكلات التفكير. وارتبط تبادل الولاء سلبياً مع الاكتئاب المنسحب، والمشكلات الاجتماعية، والاكتئاب القلق. أما بالنسبة للحميمية، فقد أظهرت النتائج ارتباطاً سلبياً مع الاكتئاب المنسحب، والمشكلات الاجتماعية.
|
| 653 |
|
|
|a الصداقة
|a طلاب المدارس الأساسية
|a التكيف النفسي
|a التكيف الاجتماعي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 98667
|a الحمداني، موفق محمود شوقي
|g Al-Hamdani, Muwaffak
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0237-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0237-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0237-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0237-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0237-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0237-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0237-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0237-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0237-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0237-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0237-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0237-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 574997
|d 574997
|
