| LEADER |
03073nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0001273 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a بوصلب، عبدالحكيم
|g Bouselb, Abdelhakim
|e مؤلف
|9 195949
|
| 245 |
|
|
|a أزمة الاختيار الدراسي والمهني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بالمدرسة الجزائرية :
|b دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 99 - 126
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن أزمة الاختيار الدراسي والمهني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بالمدرسة الجزائرية. وتكمن أهمية الدراسة فى أن الاختيار الدراسي والمهني لدى المتعلمات والمتعلمين من المواضيع المصيرية؛ لذلك كان مسعى التوجيه والمساعدة الإرشادية من طرف الموجهين التربويين. وتعد هذه الدراسة النظرية الميدانية في واقعها مرجعية علمية بالدرجة الأولى للموجهين التربويين داخل أي منظومة تربوية تكوينية. وتكونت مجموعة الدراسة من عينة عشوائية من مؤسسات التعليم الثانوي، حيث تم أختيار عدد من التلاميذ داخل المؤسسة الواحدة من أفواج مختلفة. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس أساليب اتخاذ القرار الدراسي والمهني. وتم تطبيق أدوات الدراسة على عينة الدراسة وتوصلت النتائج إلى أن هناك تفاوتا بين تلاميذ المرحلة الثانوية بالجزائر في استعمالهم لأساليب اتخاذ القرار الدراسي والمهني، وأن الاختيارات المهنية المعبر عنها من طرف التلاميذ كقرارات تأخذ شكل أساليب معينة تختلف باختلاف السمات المكونة لكل أسلوب، إلا أن هذا التفاوت ليس بكبير؛ حيث أن كثير من التلاميذ اختياراتهم متغيرة بحكم عدم معرفتهم لذاتهم. وأوصت الدراسة بضرورة توفر برامج للتدريب على عملية إتخاذ القرارات، والإختيار سواء فيما يتعلق بالمجالات الدراسية، أو ما يتعلق بالمجال المهني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a التخصصات
|a إتخاذ القرار
|a المتعلمون
|a الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|l 025
|m ع25
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-025-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 575111
|d 575111
|
