ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التسرب المدرسي كأحد أوجه أزمة المنظومات التربوية العربية

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: زلوف، منيرة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 186 - 201
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 575191
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

642

حفظ في:
LEADER 03907nam a22002177a 4500
001 0227277
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |9 233537  |a زلوف، منيرة  |q Zalouf, Munirah  |e مؤلف 
245 |a التسرب المدرسي كأحد أوجه أزمة المنظومات التربوية العربية  
260 |b عبدالكريم غريب  |c 2014 
300 |a 186 - 201 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a إن ظاهرة التسرب المدرسي موجودة في جميع البلدان، ولا يمكن أن يخلو واقع تربوي من هذه الظاهرة، إلا أنها تتفاوت في درجة حدتها وتفاقمها من مجتمع إلي آخر، ومن مرحلة دراسية إلي أخري ومن منطقة إلي أخري. والمتعمق في هذه الظاهرة في الواقع التربوي، يلاحظ أنها منتشرة في كافة المراحل التعليمية وبصورة متفاوتة، وفي كافة المدارس، بغض النظر عن نوعها وفي كافة المناطق التعليمية، وبين كافة أوساط التلاميذ من ذكور وإناث، وبين أوساط كافة الطبقات الاجتماعية والاقتصادية. لقد أثارت ظاهرة التسرب المدرسي في استمراريتها واستفحالها، اهتمام التربويين وواضعي السياسات التربوية، وشرع الباحثون في ميادين التربية، وعلم النفس، وعلم الاجتماع منذ مطلع القرن العشرين في التعرف علي الظاهرة وتحديد دلالتها من أجل تحري الأسباب والعوامل التي تؤدي. إليها. تطرح ظاهرة التسرب المدرسي مشكلات تربوية، اجتماعية، نفسية، اقتصادية ومشكلات تمس الطفل وأسرته والمجتمع الذي يعيش فيه، كما تمس فعالية المؤسسة التربوية وكفايتها، وتمس أيضا السلطة صانعة القرار ومدي قدرتها علي تحقيق تكافؤ الفرص في النجاح في المدرسة. أصبح التسرب المدرسي يمثل ظاهرة يجب التعامل معها بأكثر جدية وبطرق تربوية مبنية علي أسس علمية، لأن عدد المتسربين دراسيا في المغرب العربي في تزايد مستمر عاما بعد عام، مما يعيق أهداف العملية التربوية، ومن تم يصعب بلوغ أهداف التنمية الشاملة التي تتأثر بالتسرب المدرسي. وعلي المستوي النفسي الاجتماعي، فالتسرب المدرسي قد تحول إلي فشل اجتماعي مصحوبا بحالات القلق والاكتئاب. ومن أجل ذلك، ينتظر من الدول المغربية والعربية إيجاد حلول جذرية لفئة المتسربين دراسيا لإدماجهم في الوسط الاجتماعي الاقتصادي، وهذا الإدماج يتطلب بدوره سياسة تكوينية تقوم علي أساس بناء المراكز والمؤسسات المهنية وفق منظور متكامل، لأن ظاهرة التسرب أو الانقطاع عن الدراسة، هي في واقعها، ظاهرة مهيكلة، مما يكسبها مفهوم الأزموية. 
555 |a 789507 
653 |a النظم التربوية   |a الأزمات   |a التسرب الدراسي   |a العالم العربي  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |l 025  |m ع25  |o 0990  |s مجلة عالم التربية  |t Journal of Education World  |v 000  |x 1113-65615661 
856 |u 0990-000-025-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 575191  |d 575191