ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المواصفات والكفايات النموذجية...>الوصف

المواصفات والكفايات النموذجية للمدرس الناجح في القرن 21

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdeslam, Khaled
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 202 - 222
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 575199
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهنة التدريس | الكفايات المهنية | القرن الواحد و العشرون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

268

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن موضوع بعنوان المواصفات والكفايات النموذجية للمدرس الناجح في القرن 21. وأشارت الدراسة إلى عدة تساؤلات: هل كل الناس يصلحون لأن يكونوا مربين أو أساتذة، كما أوضحت هل كل من له مستوى دراسي عالي أو له رصيد معرفي يصلح بالضرورة لأن يكون مربيا، بالإضافة إلى تفسير هل التربية وظيفة كسائر الوظائف أم هي مهمة ورسالة. كما أشارت إلى معرفة من يصلح لرسالة التربية والتكوين في المجتمع، وألقت الضوء على الشروط المبدئية التي تستلزمها الرسالة التربوية في المربي، ثم تكلم عن الصفات الشخصية، والمهارات المهنية، وأخيرا تم استطلاع رأي طلبة الجامعة حول الصفات والكفاءات الضرورية في المدرس حتى ينجح في مهمته التعليمية والتكوينية. وتوصلت الدراسة إلى أن مهمة التكوين والتعليم ليست بالبساطة التي قد يعتقدها البعض؛ بل عملية معقدة ومتعددة الأبعاد، تستلزم تكامل وتوازن جوانب شخصية الأستاذ (النفسية والميزاجية والعلمية والمعرفية والمهنية الفنية) ليكون في المستوى المطلوب، استجابة لتحديات القرن الجديد الذي نحن فيه، وفى الوقت نفسه يتأكد لنا أنه ليس كل من تعلم أو نجح في الدراسة يمكن أن يعلم أو ينجح في مهمته التكوينية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1113-65615661

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.