المصدر: | مجلة عالم التربية |
---|---|
الناشر: | عبدالكريم غريب |
المؤلف الرئيسي: | عبدالسلام، خالد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdeslam, Khaled |
المجلد/العدد: | ع25 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الصفحات: | 202 - 222 |
ISSN: |
1113-65615661 |
رقم MD: | 575199 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن موضوع بعنوان المواصفات والكفايات النموذجية للمدرس الناجح في القرن 21. وأشارت الدراسة إلى عدة تساؤلات: هل كل الناس يصلحون لأن يكونوا مربين أو أساتذة، كما أوضحت هل كل من له مستوى دراسي عالي أو له رصيد معرفي يصلح بالضرورة لأن يكون مربيا، بالإضافة إلى تفسير هل التربية وظيفة كسائر الوظائف أم هي مهمة ورسالة. كما أشارت إلى معرفة من يصلح لرسالة التربية والتكوين في المجتمع، وألقت الضوء على الشروط المبدئية التي تستلزمها الرسالة التربوية في المربي، ثم تكلم عن الصفات الشخصية، والمهارات المهنية، وأخيرا تم استطلاع رأي طلبة الجامعة حول الصفات والكفاءات الضرورية في المدرس حتى ينجح في مهمته التعليمية والتكوينية. وتوصلت الدراسة إلى أن مهمة التكوين والتعليم ليست بالبساطة التي قد يعتقدها البعض؛ بل عملية معقدة ومتعددة الأبعاد، تستلزم تكامل وتوازن جوانب شخصية الأستاذ (النفسية والميزاجية والعلمية والمعرفية والمهنية الفنية) ليكون في المستوى المطلوب، استجابة لتحديات القرن الجديد الذي نحن فيه، وفى الوقت نفسه يتأكد لنا أنه ليس كل من تعلم أو نجح في الدراسة يمكن أن يعلم أو ينجح في مهمته التكوينية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
1113-65615661 |