ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى فهم معلمي العلوم لطبيعة العلم وعلاقته بممارساتهم الصفية

المصدر: التنمية المعرفية
الناشر: وزارة التربية والتعليم
المؤلف الرئيسي: الحجري، حسن بن محمد بن حمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hajri, Hassan Mohammed
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
المجلد/العدد: ع 1
محكمة: لا
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 45 - 52
رقم MD: 58117
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: science, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

97

حفظ في: