دور البحث المؤسسي ووظيفته في مؤسسات التعليم العالي النظرية والتطبيق
| المصدر: | المؤتمر الاقليمي العربي - نحو فضاء عربي للتعليم العالي التحديات العالمية والمسؤوليات المجتمعية |
|---|---|
| الناشر: | منظمة الامم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | الحسن، كرمة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elhasan, Karma |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| الهيئة المسؤولة: | مكتب اليونسكو الاقليمي للتربية في الدول العربية ببيروت |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 477 - 498 |
| رقم MD: | 58261 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
76
| المستخلص: |
شهدت العقود الأخيرة اهتماما متزايدا بالتعليم العالي بشأن المساءلة، والجودة، والإنتاجية، كما شهدت عملا دؤوبا لمواجهة التحديات الآخذة بالتعقد. وقد تطور البحث المؤسسي بموازاة الاحتياجات المتغيرة للتعليم العالي، ولا تزال طبيعته والدور الذي يقوم به يتطوران نتيجة لقرارات السياسة، وتغير الطلبة المستفيدين، والتقدم في الحوسبة والاتصالات، وتزايد الطابع الدولي للتعليم العالي، والتعقيد المتزايد في عملية صنع القرار وتطوره، والاهتمام المتزايد بالفعالية المؤسسية. ولا تزال دراسة دور البحث المؤسسي ووظيفته موضع اهتمام رئيسي وموضوع نقاش منذ ستينيات القرن الماضي. تبعا لذلك تطرح هذه الورقة الأسئلة التالية: ما هو البحث المؤسسي؟ ما هو دوره المؤسسي؟ كيف تطور؟ ما هي مهامه وأنشطته الأساسية؟ كيف يتم تنظيمه؟ ما هي المهارات والخبرات التي يتطلبها؟ ما هي التحديات التي تواجهه؟ وستحاول الورقة الإجابة عن هذه الأسئلة أولا من خلال مراجعة وصفية تحليلية للأدبيات الحديثة في نظرية البحث المؤسسي ونماذجه وممارسته. وثانيا، من خلال عرض دراسة حالة لمكتب للبحث المؤسسي يعمل في المنطقة العربية، هو مكتب البحث المؤسسي والتقييم (OIRA) في الجامعة الأميركية في بيروت. وستركز الورقة على الطبيعة المتطورة للبحث المؤسسي، وعلى مدى فعاليته في الاستجابة لتحديات الجودة والمساءلة في التعليم العالي ، لتخلص إلى بحث التحديات المستقبلية له |
|---|
عناصر مشابهة
-
الشراكة التربوية قاطرة التنمية والتطوير البيداغوجي جامعة محمد الخامس السويسي نموذجاً
بواسطة: أوزى، أحمد عبدالرحمن منشور: (2009) -
A Self-Assessment Approach to the Scientific Research System in Algerian Higher Education Institutions: Case University of Setif 1
بواسطة: Bedoui, Samiya منشور: (2019) -
نموذج رياضي للمقارنة بين فاعلية جودة برامج التعليم العالي في الجامعات الجزائرية وتحسين نوعيتها بناء على معطيات الجودة الشاملة
بواسطة: باشيوه، لحسن عبدالله منشور: (2006) -
ضبط الجودة - إعتماد البرامج والاعتراف بها
بواسطة: راندل، جون منشور: (2001) -
التعليم العالي في الولايات المتحدة الأمريكية في العام 2000
بواسطة: جونستون، بروس منشور: (1991)
