| LEADER |
05835nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0329670 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 120942
|a السلمي، سعيد حميد عشاي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a نمط القيادة وممارسات الابداع الاداري لمديري المدارس الثانوية بمحافظة جدة
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العالمي لجمعيات التربية المقارنة - الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|c 2010
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 101
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى طرح تصور مقترح لنمط القيادة الإبداعية وممارستها لمديري المدارس الثانوية العامة بمحافظة جدة من خلال تشخيص الواقع الفعلي لممارسات الإبداع لنمط القيادة التربوية لمديري المدارس الثانوية بمحافظة جدة وتحديد أهمية هذه الممارسات من خلال تحديد تفصيلات أفراد عينة الدراسة لهذه الممارسات الإبداعية. \ وقد استخدم الباحث المدخل البحثي الاثنوجرافي والذي يعتمد على الدراسة الكيفية في دراسته للظاهرة وكانت عينة الدراسة من مديري المدارس الثانوية العامة بمحافظة جدة والبالغ عددهم (84) مديراً واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة وتم تطبيقها في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2008- 2009م. \ تضمنت قياس ثلاثة أبعاد رئيسة هي: ممارسات البيئة الداعمة، ممارسات المشاركة، ممارسات الحفز، وكانت الاستبانة في صورة مواقف. \ وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائياً باستخدام التكرارات والنسب المئوية واختبار حسن المطابقة (كا2)، وتوصلت الدراسة إلى نمط القيادي المفضل لدى أفراد عينة الدراسة هو نماط القيادة الإبداعي، وفي هذا السياق خرجت الدراسة التصور المقترح لنمط القيادة الإبداعية وممارستها لمديري المدارس الثانوية العامة بمحافظة جدة من حيث أهداف التصور ومنطلقات التصور المحلية والعالمية. وأبعاد الممارسات الإبداعية الثلاثة وفقاً لتفضيلات أفراد عينة الدراسة لهذه الممارسات الإبداعية، ومتطلبات تطبيق التصور المقترح وتشمل: متطلبات تفعيل البيئة الداعمة، ومتطلبات تحقيق المشاركة بين القيادات والعاملين، ومتطلبات تحقيق حفز الموارد البشرية.
|b Director of the Office of Education, Safa Jeddah (Saudi Arabia) This study aimed at projecting a proposal to the pattern of creative leadership and practices to managers of public secondary schools in Jeddah by diagnosing actual reality of the practice of innovation to the pattern of Alkicdpalterbuip to the managers of secondary schools in Jeddah and determine the significance of these practices through the identification details of the sample of the study of this innovative practices. \ The researcher used the entrance of the research Athnogeravy which depends Ai qualitative study in the study of the phenomenon and it was a sample study of managers of public secondary schools in Jeddah, who arc (84) manager and used the resolution as a tool for the study were applied in the second semester of the academic year 2008- 2009 Included measuring the three dimensions of the president are: practices supportive environment participatory practices, incentive. \ Practices, the questionnaire was in the form of attitudes. \ Following the data collection and statistical analysis using the recurrences and percentages and tested good matching (X2), the study found that the type of leadership preferred by the members of the study sample is the type of creative leadership In this context, emerged from the study concept proposed for the pattern of creative leadership and practices to managers of public secondary schools in Jeddah in terms of the objectives of the vision and perspectives perception of local and global, and the dimensions of creative practices of the three, according to the preferences of members of the study sample for this innovative practices, and requirements of the application scenario proposed include: requirements for activation of a supportive environment and the requirements of achieving participation of leaders and workers, and requirements for achieving stimulated human resources.
|
| 555 |
|
|
|a 677937
|a 712162
|a 778565
|a 711403
|
| 653 |
|
|
|a السلوك الاداري
|a جدة ( السعودية )
|a المدارس الثانوية
|a مديرو المدارس
|a القيادة الادارية
|a القيادة التربوية
|a المهارات الادارية
|a الابداع
|a علم النفس الاداري
|a المركزية واللامركزية
|a العولمة
|a الادارة الحديثة
|a العلاقات الاجتماعية
|a الادارة المدرسية
|a التنظيم الاداري
|a الاساليب الادارية
|a اتخاذ القرارات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Education
|l 027
|m مج 13, ع 27
|o 0017
|s التربية
|v 013
|
| 856 |
|
|
|u 0017-013-027-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 58558
|d 58558
|
