ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الثقافة التنظيمية والإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية العامة : دراسة ميدانية بمحافظة كفر الشيخ

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: داود، عبدالعزيز أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 35, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 9 - 89
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 106556
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة التنظيمية والإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية العامة، والاستفادة من ذلك في التوصل إلى مجموعة مقترحات لتفعيل هذه العلاقة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تحليل الأدب النظري المتعلق بالثقافة التنظيمية للمدرسة، والإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية العامة، وإعداد استبانة مكونة من 65 فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وقد صنفت فقرات الاستبانة إلى محورين هي (الثقافة التنظيمية – الإبداع الإداري)، واشتمل محور الثقافة التنظيمية على أربعة أبعاد وهي السياسات والإجراءات، والقيم التنظيمية، وجماعة العمل، والمناخ التنظيمي، وأيضاً اشتمل محور الإبداع الإداري على خمسة عناصر وهي الطلاقة والتحمس للمشكلات والأصالة والمرونة ومواصلة الاتجاه. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: قصور تفعيل الثقافة التنظيمية وكذلك قصور ممارسة جوانب الإبداع الإداري، وأن مديري مدارس التعليم الثانوي العام يتعين عليهم القيام بدور كبير في تفعيل الثقافة التنظيمية، وتطوير ممارسة جوانب الإبداع الإداري. وقدمت الدراسة بعض التوصيات وكان من أهمها: ضرورة الاهتمام بالثقافة التنظيمية في المدرسة من اجل تطوير العملية التعليمية وزيادة التحصيل الدراسي. -ضرورة اهتمام مدير المدرسة بعناصر الإبداع الإداري من اجل تنمية نفسه ذاتياً. - تبني الوسائل المحفزة لعملية الإبداع الإداري كتوافر الثقافة التنظيمية والدعم المستمر للمبدعين. - ضرورة السعي إلى خلق ثقافة تنظيمية إيجابية تساعد على زيادة مستوى الإبداع الإداري لدي مديري المدارس. \

ISSN: 2356-9948
البحث عن مساعدة: 729255 649813 773265 514130 778565