أثر استراتيجية تكاملية لتدريس القراءة الجهرية في الإستيعاب القرائي والتعبير الكتابي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of an Integrative Strategy of Teaching Loud Reading on Reading Comprehension and Written Expression Among the Tenth Grade Female Students in Zarqa Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصمادي، عائشة سلامه محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدليمي، طه علي حسين حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 585776 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
220
| LEADER | 01971nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0274940 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 133608 |a الصمادي، عائشة سلامه محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية تكاملية لتدريس القراءة الجهرية في الإستيعاب القرائي والتعبير الكتابي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في محافظة الزرقاء | ||
| 246 | |a The Effect of an Integrative Strategy of Teaching Loud Reading on Reading Comprehension and Written Expression Among the Tenth Grade Female Students in Zarqa Governorate | ||
| 260 | |a الزرقاء |c 2006 | ||
| 300 | |a 1 - 82 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الهاشمية |f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |g الاردن |o 0141 | ||
| 653 | |a القراءة الجهرية |a الإستيعاب القرائي |a التعبير الكتابي |a طرق تدريس |a طالبات المدارس الأساسية |a الزرقاء | ||
| 700 | |a الدليمي، طه علي حسين حسين |g Al-Dulaimy, Taha Ali Hussein Hussein |e مشرف |9 107107 | ||
| 856 | |u 9802-006-012-0141-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-006-012-0141-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-006-012-0141-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-006-012-0141-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-006-012-0141-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-012-0141-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-012-0141-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-012-0141-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-012-0141-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-012-0141-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-006-012-0141-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-006-012-0141-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 585776 |d 585776 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تنوع وقت إعطاء الواجبات البيتية في تحسين مستويات الاستيعاب القرائي ومهارات التعبير الكتابي في اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الحسنات، حسن عبد ربه علي منشور: (2013) -
أثر توظيف المسرح التعليمي في تنمية مهارات القراءة الجهرية والتفكير الابداعي لدى طالبات الصف الرابع الاساسي
بواسطة: الزعانين، مروة جمال منشور: (2019) -
أثر القراءة المتكررة في تنمية طلاقة القراءة الجهرية لدى طلاب الصف الخامس الأساسي
بواسطة: Alqdah, Aqla S. منشور: (2023) -
أثر استراتيجية التعلم ثلاثية الأبعاد في الاستيعاب القرائي و التلخيص الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: وحشة، رولا علي نايف منشور: (2012) -
أثر استراتيجية التعلم ثلاثية الأبعاد في الاستيعاب القرائي و التلخيص الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: أبو جاموس، عبدالكريم محمود منشور: (2014)
