ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية تدريس الهندسة باستخدام استراتيجية دورة التعّلم في تحصيل طلاب الصف السابع ومستويات تفكيرهم الهندسي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Teaching Geometry Through Using Learning Cycle Strategy on Seventh Grade Male Students Achievement and their Geometrical Thinking Levels
المؤلف الرئيسي: أبودامس، حسين سليمان حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العبيدي، هاني إبراهيم شريف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2006
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 155
رقم MD: 586292
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

399

حفظ في:
LEADER 01870nam a22003377a 4500
001 0008652
041 |a ara 
100 |9 61665  |a أبودامس، حسين سليمان حسين  |e مؤلف 
245 |a فاعلية تدريس الهندسة باستخدام استراتيجية دورة التعّلم في تحصيل طلاب الصف السابع ومستويات تفكيرهم الهندسي 
246 |a The Effectiveness of Teaching Geometry Through Using Learning Cycle Strategy on Seventh Grade Male Students Achievement and their Geometrical Thinking Levels 
260 |a الزرقاء  |c 2006 
300 |a 1 - 155 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الهاشمية   |f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا  |g الاردن  |o 0191 
653 |a تدريس الرياضيات  |a استراتيجيات التعليم  |a التحصيل الدراسي   |a التفكير الهندسي  |a طلاب الصف السابع الأساسي 
700 |9 140342  |a العبيدي، هاني إبراهيم شريف  |e مشرف 
856 |u 9802-006-012-0191-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-006-012-0191-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-006-012-0191-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-006-012-0191-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-006-012-0191-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0191-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0191-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0191-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0191-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0191-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-006-012-0191-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-006-012-0191-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 586292  |d 586292 

عناصر مشابهة