يجب تسجيل الدخول أولا
التسرب في مدارس التعليم العام في محافظة الحديدة حجمه واتجاهاته وأسبابه وأساليب معالجته
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الزبيدي، علي جاسم عكلة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 82 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 48 - 79 |
| رقم MD: | 5863 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تحديد حجم ظاهرة تسرب الطلبة من مدارس التعليم العام في مرحلتي الدراسة الأساسية والثانوية في محافظة الحديدة وتحديد المناطق والفئات والمستويات الأكثر تسربا، وتعرف أسباب هذه الظاهرة وتلمس أساليب معالجتها وشملت الدارسة (٥٧) مدرسة منها (٣٧) مدرسة أساسية و(20) ثانوية ومقسمة جنسيا إلى (٢٠) مدرسة للذكور و(24) مدرسة للإناث و(١٣) مدرسة مختلفة منتشرة عبر (١٤) مديرية للتربية في مدن وقرى وأرياف محافظة الحديدة ، وضمت (٣٦٦٤٣) طالبا وطالبه منهم (٢٦٤٣٩) في المرحلة الأساسية و(10204) في المرحلة الثانوية وطبقت استبانة على عينة مكونة من (200) فرادا ممن يعملون في العملية التربوية أو لهم علاقة بها ( مدراء ومدرسين وطلبة وذوي أمور الطلبة ) ، واستخدمت التكرارات والنسب المئوية وتحليل مربع كاي لحساب دلالة الفروق ، وتم التوصل إلى النتائج الآتية: 1- اختلفت تقديرات نسبة التسرب باختلاف المصادر التي رجع إليها الباحث وباختلاف المستويات الدراسية ومواقع المدارس مع نسبة إجمالية تتراوح بين (21-30%) وبمدى يمتد من (5%) إلى أكثر من (50%) مع متوسط حوالي (25%) من مجموع الطلبة المسجلين في التعليم العام في المحافظة. 2- ان نسبة التسرب من المدارس بين الطلاب الذكور اعلى كثيرا مما هي عليه عند الإناث وبفروق دالة إحصائيا، وأن التسرب يحدث في جميع المراحل ولكنه يحدث في الثانوية والمستويات الثلاثة العليا من المرحلة الأساسية أكثر كثيرا مما يحدث في المستويات الستة الأولى من المرحلة؛ الأساسية ويحدث في المدارس الحكومية بدرجة أعلى كثيرا من المدارس الأهلية ٠ وفي مدارس القرى والأرياف أكثر كثيرا من مدارس المدن وبفروق دالة إحصائيا 3- أظهرت الدراسة ( ٠ ٢) سببا للتسرب تتوزع في اربع مجالات هي الأسرة والمدرسة والطالب والمجتمع . ومن بين أهم الأسباب وأعلاها تكرار؛ جهل الأسرة وعدم وعبها، الحاجة المادية، إهمال المدرس وتغيبه وعدم إعداده وعدم كفاءتها إهمال الإدارة وعدم كفاءتها 4- توصل البحث إلى تحديد (٢٦) إجراءا يمكن لكل منها أن يساهم في خفض نسبة التسرب، وتقسم تلك الأساليب إلى خطوات إجرائية عملية وأخرى سياسات تربوية بعيدة المدى وتتعلق بخطط التنمية والاستراتيجيات التعليمية التي يمكن تطبيقها ويوصي البحث بعقد ندوات وحلقات دراسية لكيفية وضع تلك المقترحات موضع التنفيذ. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية المدرسة الأساسية الحكومية في الحد من ظاهرة تسرب الطلبة من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: خصاونه، عون منشور: (2007) -
العوامل ذات العلاقة بتسرب معلمات المدارس الأهلية في التعليم العام من وجهة نظر ملاك المدارس ومقترحات حلولها
بواسطة: الفريح، وفاء بنت إبراهيم بن فهد منشور: (2018) -
العوامل المؤدية إلى هروب طلبة المدارس الحكومية في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر المرشدين التربويين
بواسطة: أبو رحمة، راتب محمود محمد منشور: (2022) -
التسرب في المرحلة الألزامية
بواسطة: العقيلي، صالح منشور: (1976) -
تسرب طلبة المدارس الحكومية ووكالة الغوث في محافظة رام الله وأسبابه من وجهة نظر المعلمين والمتسربين في الفترة من 1980-1995
بواسطة: سلامه، عبدالله مصطفي منشور: (1997)
