| LEADER |
06418nam a22003617a 4500 |
| 001 |
0275307 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 134619
|a الضمور، ابتسام على سلامة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر نمطي القيادة التبادلية والتحويلية في اكساب العاملين مهارات التفكير الناقد في المستشفيات في الاردن
|
| 246 |
|
|
|a The effect of transformational and transactional leadership styles on acquisition of critical thinking skills of employees in Jordanian hospitals
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2009
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 193
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات الإدارية والمالية العليا
|g الاردن
|o 0237
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى قياس أثر نمطي القيادة التبادلية والتحويلية كمتغيرات مستقلة تمثلت بسبعة أبعاد: هي الإدارة بالاستثناء، والمكافأة الموقفية ، والتأثير المثالي (السلوك)، والتأثير المثالي( الخصائص)، واهتمام القائد بمرؤوسيه واحترامهم، والدافعية الإلهامية، والاستثارة الفكرية، في إكساب العاملين مهارات التفكير الناقد كمتغير تابع والذي يشمل مهارات التفكير الناقد والاستعدادات. تمثلت المهارات بالتفسير، و التحليل، والتقييم، والاستنتاج، والشرح، وتنظيم الذات. وتمثلت الاستعدادات بحب المعرفة، والانفتاح العقلي، والميل إلى التحليل، والميل إلى التنظيم، والنضج المعرفي، والبحث عن الحقيقة، والثقة بالنفس بالقدرة على التفكير الناقد. كما هدفت الدراسة إلى التعرف إذا ما كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى:ملكية المستشفى، والجنس، والمؤهل العلمي، التدريب، والتخصص، ومدة الخدمة العامة، ومدة الخدمة في الموقع الحالي، وأبعاد الثقافة التنظيمية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين: مقياس القيادة متعدد العوامل "نموذج القائد" الذي أعده الباحثان (1995 & 1996) Bass & Avolio . ومقياس تقدير الحكم المهني الذي صممه Facione et al (1998) . تم تطبيق هذه الأدوات على عينة استطلاعية تكونت من خمسة وخمسين مديراً يعملون في ثلاث مستشفيات أردنية. في ضوء نتائج الدراسة الاستطلاعية ، تم اختيار إقليم الوسط كعينة حكمية واختيار عينة عشوائية بلغت أربعاً وعشرين مستشفى عاماً من المستشفيات الأردنية، ومن كلا القطاعين الحكومي والخاص. حيث بلغ عدد المستجيبين (266) مديراًً يعملون في ثلاثة مستويات إدارية. تم اعتماد الرزمة الإحصائية (SPSS.11) لتحليل بيانات الدراسة باستخدام الأساليب الإحصائية: مقاييس الإحصاء الوصفي لإيجاد النسب المئوية، الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية. كما استخدم تحليل الانحدار البسيط والمتعدد، والتباين، ومعامل كرومباخ ألفا. كانت أهم استنتاجات الدراسة هي: 1. وجود قادة تحويليين وقادة تبادليين إلا أن عدد القادة التحويليين كان أكبر . 2. يؤثر نمط القيادة التحويلية إيجابياً بأبعاده المختلفة على إكساب العاملين مهارات التفكير الناقد. 3. وفيما يتعلق بنمط القيادة التبادلية ، فقد أظهرت نتائج الدراسة أن بعد المكافأة الموقفية يؤثر إيجابياً على إكساب مهارات التفكير الناقد. بينما لم يظهر بعد الإدارة بالإستثناء أي تأثير دال إحصائياً. واستناداً لتلك الاستنتاجات أوصت الدراسة بالآتي: 1. دعوة مديري المستشفيات لتبني البرامج التدريبية اللازمة لتشجيع ودعم القيادة التحويلية، والإهتمام بتطوير مهارات التفكير الناقد باستخدام إستراتيجياتِ تعليم فعالة. إجراء دراسات أخرى مشابهة توضح أثر نمطي القيادة التبادلية والتحويلية على إكساب مهارات التفكير الناقد في قطاعات أخرى غير القطاع الصحي. ودراسات أخرى تقيس أثر نمطي القيادة التبادلية والتحويلية على تحقيق الرضا الوظيفي للعاملين في المستشفيات في الأردن.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة الادارية
|a مهارات التفكير
|a تنمية العاملين
|a المستشفيات الاردنية
|a النظم الادارية
|
| 700 |
|
|
|9 64129
|a أبو صالح، محمد
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|9 146153
|a العلي، عبدالستار محمد
|g Al Ali, Abdul Sattar
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0237-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0237-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0237-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0237-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0237-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0237-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0237-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0237-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0237-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0237-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0237-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0237-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 586675
|d 586675
|
