| LEADER |
05692nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0009043 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a محمود، سناء سعيد
|e مؤلف
|9 311746
|
| 245 |
|
|
|a الأداء الوظيفي لمعلمي مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Job Performance of Teachers at King Abdullah II Schools for Excellence in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 133
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0846
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة تعرّف مستوى الأداء الوظيفي لمعلمي مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في الأردن من وجهة نظر طلبة الصف الأول الثانوي ومديري المدارس ومساعديهم ومشرفي المواد ومنسقيها في هذه المدارس، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1 . ما مستوى الأداء الوظيفي لمعلمي مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في الأردن من وجهة نظر طلبة الصف الأول الثانوي؟ 2 . ما مستوى الأداء الوظيفي لمعلمي مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في الأردن من وجهة نظر مديري المدارس ومساعديهم ومشرفي المواد ومنسقيها؟ 3. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين المتوسطات الحسابية لإجابات الطلبة، وبين المتوسطات الحسابية لإجابات مديري المدارس ومساعديهم ومشرفي المواد ومنسقيها في تحديد مستوى الأداء الوظيفي لمعلمي مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في الأردن؟ وقد تكونت عينة الدراسة من 105 طلاب وطالبات اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية، كما تم إختيار عينة من مديري المدارس ومساعديهم ومشرفي المواد ومنسقيها بلغ عدد أفرادها 27 فرداً. وقامت الباحثة بتطوير استبانة لتعرف مستوى أداء المعلمين في هذه المدارس، واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والإختبار التائي كوسائل إحصائية. وقد تم التوصل إلى النتائج الآتية: - إن مستوى الأداء الوظيفي للمعلمين كان عالياً، من وجهة نظر طلبة الصف الأول الثانوي في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في الأردن الواقعة في محافظات ( الزرقاء، واربد، والبلقاء). - إن مستوى الأداء الوظيفي للمعلمين كان عالياً، من وجهة نظر مديري المدارس ومساعديهم ومشرفي المواد ومنسقيها في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في الأردن الواقعة في محافظات ( الزرقاء، واربد، والبلقاء). - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α ) بين المتوسطات الحسابية لإجابات الطلبة وبين المتوسطات الحسابية لإجابات مديري المدارس ومساعديهم ومشرفي المواد ومنسقيها في تحديد مستوى الأداء الوظيفي للمعلمين بشكل عام ولكل مجال على حدة، ولصالح مديري المدارس ومساعديهم ومشرفي المواد ومنسقيها. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بما يأتي: - عقد دورات مكثفة للمعلمين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في مجال استراتيجيات التقويم المتنوعة التي تنسجم مع حاجات الطلبة الموهوبين وقدراتهم ضمن برامج محددة ومدروسة. - قيام إدارات مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز بتعزيز العلاقات الإجتماعية مع مجتمعاتها المحلية، لزيادة الإتصال والتفاعل بين كل من الإدارة وأولياء الأمور، من خلال تشكيل مجالس الآباء والأمهات.
|
| 653 |
|
|
|a الأداء الوظيفي
|a مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
|a المعلمون
|a الأردن
|a التقييم التربوي
|
| 700 |
|
|
|9 127130
|a الشريفى، عباس عبد مهدى
|g Al-Sharifi, Abbas A. Mahdi
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0846-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0846-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0846-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0846-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0846-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0846-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0846-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0846-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0846-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0846-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0846-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0846-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 586865
|d 586865
|
