المصدر: | التربية |
---|---|
الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
المؤلف الرئيسي: | يحيى، حسين علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yahya, Hussein Ali |
المجلد/العدد: | س 8, ع 29 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
البحرين |
التاريخ الميلادي: |
2010
|
الشهر: | مايو |
الصفحات: | 18 - 22 |
رقم MD: | 58696 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
إن الرهانات الحضارية التي تعول إدارة التعليم المستمر-حاضرا ومستقبلا -على توجهات رؤية البحرين الاقتصادية 3020 م في تحقيقها، انطلاقا من الطبيعة الديناميكية التي ينتظم بموجبها الهيكل المؤسسي الجديد للإدارة، والخطط، المقترحة لمقاربة إجراءات تفعيله؛ لم تعد مجرد خيار منهجي فحسب، بل هي ضرورة تنمية، يتطلبها اندماج خطط إدارة التعليم المستمر ومشروعاتها الراهنة والمستقبلية في سياق مبادرات المشروع الوطني لتطوير التعليم والتدريب، الذي تندرج في إطار رؤية البحرين الاقتصادية 3020 م بحيث تصبح حاجات سوق العمل البحرينى المتجددة منطلقا أساسا للتخطيط؛ لتطوير مشروعات الإدارة وبرامجها لتتلاءم على نحو متسق مع حاجات تلك الحاجات. مع التأكيد على أهمية عقد شراكات مؤسسية مدروسة بعناية، تمكن الإدارة من تنفيذ تلك المشروعات والبرامج على نحو يحقق الانسجام والتكامل المنهجي بين متطلبات التنمية الشاملة في المملكة، ووفق رؤية مستدامة من شأنها المساهمة في تحقيق الهدف الرئيس لرؤية البحرين الاقتصادية 3020 م القائمة على تحقيق مبادئ "الاستدامة، والتنافسية والعدالة؛ لكي تتهيأ لكل مواطن بحرينى السبل التى تمكنه من تجسيد قدراته الكاملة، وعيش حياة كريمة وآمنة. |
---|