في سياق رؤية البحرين الاقتصادية 2030م ، التعليم المستمر في مملكة البحرين ومتطلبات التنمية الشاملة أي نظام للتعليم المستمر نريد ؟
| المصدر: | التربية |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
| المؤلف الرئيسي: | يحيى، حسين علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yahya, Hussein Ali |
| المجلد/العدد: | س 8, ع 29 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 18 - 22 |
| رقم MD: | 58696 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03248nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0324900 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b البحرين | ||
| 100 | |a يحيى، حسين علي |g Yahya, Hussein Ali |e مؤلف |9 333956 | ||
| 245 | |a في سياق رؤية البحرين الاقتصادية 2030م ، التعليم المستمر في مملكة البحرين ومتطلبات التنمية الشاملة |b أي نظام للتعليم المستمر نريد ؟ | ||
| 260 | |b وزارة التربية والتعليم |c 2010 |g مايو | ||
| 300 | |a 18 - 22 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a إن الرهانات الحضارية التي تعول إدارة التعليم المستمر-حاضرا ومستقبلا -على توجهات رؤية البحرين الاقتصادية 3020 م في تحقيقها، انطلاقا من الطبيعة الديناميكية التي ينتظم بموجبها الهيكل المؤسسي الجديد للإدارة، والخطط، المقترحة لمقاربة إجراءات تفعيله؛ لم تعد مجرد خيار منهجي فحسب، بل هي ضرورة تنمية، يتطلبها اندماج خطط إدارة التعليم المستمر ومشروعاتها الراهنة والمستقبلية في سياق مبادرات المشروع الوطني لتطوير التعليم والتدريب، الذي تندرج في إطار رؤية البحرين الاقتصادية 3020 م بحيث تصبح حاجات سوق العمل البحرينى المتجددة منطلقا أساسا للتخطيط؛ لتطوير مشروعات الإدارة وبرامجها لتتلاءم على نحو متسق مع حاجات تلك الحاجات. مع التأكيد على أهمية عقد شراكات مؤسسية مدروسة بعناية، تمكن الإدارة من تنفيذ تلك المشروعات والبرامج على نحو يحقق الانسجام والتكامل المنهجي بين متطلبات التنمية الشاملة في المملكة، ووفق رؤية مستدامة من شأنها المساهمة في تحقيق الهدف الرئيس لرؤية البحرين الاقتصادية 3020 م القائمة على تحقيق مبادئ "الاستدامة، والتنافسية والعدالة؛ لكي تتهيأ لكل مواطن بحرينى السبل التى تمكنه من تجسيد قدراته الكاملة، وعيش حياة كريمة وآمنة. | ||
| 653 | |a التطوير التربوي |a التعليم المستمر |a التعليم والتنمية |a تنمية الموارد البشرية |a البحرين |a السياسة التعليمية |a التخطيط التربوي |a التدريب المهني |a تعليم الكبار |a محو الامية |a التعليم غير النظامي |a المناهج الدراسية |a تطوير المناهج |a الاهداف التربوية |a استشراف المستقبل |a التعليم والعمل |a سوق العمل | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |l 029 |m س 8, ع 29 |o 0122 |s التربية |t Education |v 008 | ||
| 856 | |u 0122-008-029-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 58696 |d 58696 | ||
عناصر مشابهة
- بمناسبة الاحتفال باليوم العالمي لمحو الأمية : البحرين تحقق إنجازات كمية ونوعية قبل التاريخ المستهدف منشور: (2010)
- جهود محو الأمية وتعليم الكبار في المملكة العربية السعودية منشور: (1992)
-
العنصر الغائب في العلاقة بين القيمة الإقتصادية للتعليم النظامي و التعليم غير النظامي دراسة ميدانية على عينة من مديرات رياض الأطفال في البحرين
بواسطة: غنيمة، محمد متولي أحمد منشور: (1988) - وضع منهج للتعليم غير الرسمي منشور: (1977)
-
الاحتياجات والاتجاهات والاولويات في تعليم الكبار
بواسطة: مولر، جوزيف منشور: (1976)
