تنمية مهارات الذكاء العاطفي من خلال المنهاج المدرسي
| المصدر: | التربية |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
| المؤلف الرئيسي: | جابر، ليانا (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 8, ع 29 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 36 - 41 |
| رقم MD: | 58702 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
بعد مرور أكثر من عام على هذه الخبرة، وبعد التأمل فيها بصورة شمولية، وبتفاصيلها وتعقيداتها وبنجاحاتها وصعوباتها، تحول حدسي بأهمية موضوع الذكاء العاطفي إلى يقين، إذ أن إيماني قد ازداد بضرورة إعارة موضوع الذكاء العاطفي اهتماما خاصا. وبما أن الكتب المدرسية لها سطوتها في واقعنا المدرسي، وبما أن المعلم في نظامنا التربوي يتمسك بالكتاب المدرسي، إذن يجب استغلال هذا الجانب في تنمية مهارات الذكاء العاطفي عند الطلبة على اعتبار أنه من مفاتيح النجاح في الحياة. يجب أن نبادر إلى رفع وعي المعلمين بهذا الجانب وتطوير قدراتهم على توظيف الاستراتيجيات المختلفة في التعليم لإعطائه حقه، وتعميم هذه التجربة على قطاع أوسع من المعلمين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
توظيف المنهاج المدرسي في تنمية الذكاء العاطفي
بواسطة: جابر، ليانا منشور: (2005) -
فاعلية برنامج تعليمي مستند لنظرية جولمان للذكاء الانفعالي في تنمية مهارات حل المشكلات الاجتماعية للأطفال الناطقين ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن
بواسطة: ابزاخ، ديانا عمر محمد منشور: (2023) -
التعليم المدرسي والبحث التربوي وما بينهما : محطات تأملية في رحلة تطور مهنية
بواسطة: جابر، ليانا منشور: (2007) -
مهارات الذكاء العاطفي !
بواسطة: الرماني، زيد بن محمد بن دحيم منشور: (2006) -
الذكاء الوجداني وعلاقته بالمهارات الاجتماعية وأداء المعلم كما يدركه طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالفضيل، مديحة عثمان منشور: (2008)
