المصدر: | التربية |
---|---|
الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
المؤلف الرئيسي: | جابر، ليانا (مؤلف) |
المجلد/العدد: | س 8, ع 29 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
البحرين |
التاريخ الميلادي: |
2010
|
الشهر: | مايو |
الصفحات: | 36 - 41 |
رقم MD: | 58702 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02302nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0324906 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b البحرين | ||
100 | |9 200959 |a جابر، ليانا |e مؤلف | ||
245 | |a تنمية مهارات الذكاء العاطفي من خلال المنهاج المدرسي | ||
260 | |b وزارة التربية والتعليم |c 2010 |g مايو | ||
300 | |a 36 - 41 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a بعد مرور أكثر من عام على هذه الخبرة، وبعد التأمل فيها بصورة شمولية، وبتفاصيلها وتعقيداتها وبنجاحاتها وصعوباتها، تحول حدسي بأهمية موضوع الذكاء العاطفي إلى يقين، إذ أن إيماني قد ازداد بضرورة إعارة موضوع الذكاء العاطفي اهتماما خاصا. وبما أن الكتب المدرسية لها سطوتها في واقعنا المدرسي، وبما أن المعلم في نظامنا التربوي يتمسك بالكتاب المدرسي، إذن يجب استغلال هذا الجانب في تنمية مهارات الذكاء العاطفي عند الطلبة على اعتبار أنه من مفاتيح النجاح في الحياة. يجب أن نبادر إلى رفع وعي المعلمين بهذا الجانب وتطوير قدراتهم على توظيف الاستراتيجيات المختلفة في التعليم لإعطائه حقه، وتعميم هذه التجربة على قطاع أوسع من المعلمين. | ||
653 | |a المهارات الدراسية |a المناهج الدراسية |a المعلمون |a الذكاء |a التفكير العلمي |a الذكاء العاطفي |a المهارات التدريسية |a مركز القطان للبحث والتطوير التربوي ( فلسطين ) |a مهارات التفكير |a تقدير الذات |a الانفعالات |a سمات الشخصية |a الصحة النفسية |a الضغوط النفسية |a علم النفس التربوي |a السلوك | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |l 029 |m س 8, ع 29 |o 0122 |s التربية |t Education |v 008 | ||
856 | |u 0122-008-029-012.pdf | ||
930 | |d n |p n |q y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 58702 |d 58702 |