مستويات الاسئلة الشفوية الشائع استخدامها لدى الطلبة المعلمين تخصص معلم الصف في جامعة اليرموك في مساق التربية العملية في ضوء تصنيف بلوم في المجال المعرفي
| العنوان بلغة أخرى: |
The predominal levels of oral questions used by the student teachers in the peacticium course in the classroom teacher program at Yarmouk University in light of the cognitive level of Bloom's taxonomy |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الناصر، لانا يوسف محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخريشة، علي كايد سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 73 |
| رقم MD: | 587020 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
163
عناصر مشابهة
-
تحليل مهارات طلبة التربية العملية ( 2 ) في جامعة الحسين بن طلال في صياغة و توجيه الأسئلة الشفوية و كيفية التصرف بإجابات الطلاب
بواسطة: عبيدات، هاني حتمل محمد منشور: (2003) -
تحليل أسئلة امتحانات الثانوية العامة في الأردن لمادة تاريخ الأردن في ضوء مستويات المجال المعرفي حسب تصنيف بلوم: دراسة تحليلية لمادة تاريخ الأردن
بواسطة: الشقيرات، غازي عبدالله سليمان منشور: (2020) -
تصنيف بلوم في المجال المعرفي ومدلوله في تدريس العلوم لدى الطلاب المعلمين
بواسطة: سرور، عايدة عبدالحميد علي السيد منشور: (1988) -
مشكلات التربية العملية التي تواجه الطلبة المعلمين في تخصص معلم الصف في كلية التربية بجامعة دمشق وسبل تلافيها
بواسطة: أبو شقير، ريم منشور: (2015) -
مدى امتلاك الطلبة المعلمين تخصص معلم صف في جامعة اليرموك لمهارات تدريس التربية الرياضية لطلبة الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمين المتعاونين
بواسطة: العمري، خالد محمد أحمد منشور: (2020)
