| LEADER |
05478nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0009138 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a قموه، سحر عيسى برهم
|e مؤلف
|9 295237
|
| 245 |
|
|
|a الثقة التنظيمية لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن وعلاقتها بالروح المعنوية والأداء الوظيفي لدى معلميهم
|
| 246 |
|
|
|a The Organizational Trust of The Jordanian Public Secondary School Principals and its Relationship with Spirit Morale and Job Performance of Their Teachers
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 190
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0889
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة الثقة التنظيمية لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن، و علاقتها بالروح المعنوية، و الأداء الوظيفي لدى معلميهم من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: 1 . ما درجة ممارسة الثقة التنظيمية لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن من وجهة نظرهم؟ 2 . ما درجة الروح المعنوية لدى معلمي و معلمات المدارس الثانوية العامة في الأردن من وجهة نظرهم؟ 3 . ما درجة الأداء الوظيفي لدى معلمي و معلمات المدارس الثانوية العامة في الأردن من وجهة نظر مديرهم؟ 4 . هل هناك علاقة ارتباطية بين درجة ممارسة الثقة التنظيمية لمديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن و درجة الأداء الوظيفي لمعلميهم؟ 5 . هل هناك علاقة ارتباطية بين درجة ممارسة الثقة التنظيمية لمديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن و درجة الروح المعنوية لمعلميهم؟ و لتحقيق هدف الدراسة فقد تم استخدام المنهج المسحي الارتباطي. و قامت الباحثة بمسح الواقع و قياس درجة مستوى الثقة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية العامة و بيان علاقتها بالروح المعنوية و الأداء الوظيفي لدى معلمي هذه المدارس الثانوية. اشتملت عينة الدراسة على (206) مديرين و مديرات، و (3010) معلمين و معلمات مثلوا ما نسبته (25%) من مجتمع الدراسة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. و لغايات جمع بيانات الدراسة، فقد قامت الباحثة بتطوير ثلاث أدوات؛ الأولى: استبانة الثقة التنظيمية، و الثانية: استبانة الروح المعنوية، و الثالثة: استبانة الأداء الوظيفي، و قد تم التحقق من صدق أدوات الدراسة كما تم التحقق من ثباتها، إذ بلغ معامل ثبات الأدوات (%96)، (%96)، (98%) على الترتيب. و أظهرت نتائج الدراسة أن مستويات الثقة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن و درجة الروح المعنوية و درجة الأداء الوظيفي لدى المعلمين جاءت بدرجة متوسطة. كما كشفت نتائج الدراسة الى وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة احصائياً عند مستوى (α=0.01)، و مستوى الروح المعنوية في مجال المعلمين و المرافق، أما المجالات الأخرى كانت بدرجة متوسطة. كما أشارت نتائج الدراسة الى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى (α=0.01)، بين مستوى الثقة التنظيمية لمديري المدارس الثانوية العامة في الأردن و مستوى الأداء الوظيفي في كل المجالات بدرجة متوسطة.
|
| 653 |
|
|
|a مديرو المدارس الثانوية
|a الثقة التنظيمية
|a المعلمون
|a الأداء الوظيفي
|a العلاقات التدريسية
|
| 700 |
|
|
|a السعود، راتب سلامة
|g Alsauod, Ratib Salamah
|e مشرف
|9 119441
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0889-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0889-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0889-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0889-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0889-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0889-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0889-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0889-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0889-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0889-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0889-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0889-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 587025
|d 587025
|
